2024年宁波工程学院(教师)招聘笔试真题.docx

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2024年宁波工程学院(教师)招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。

A.教师良好的仪表和生活作风

B.教师高尚的道德品质

C.教师言行一致

D.教师对“差生”比对“优生”更关心

【答案】：D

2.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。

A.内容固定

B.教师固定

C.分组教学

D.学生固定

【答案】：C

3.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。

A.教学出效益，科研出成果，服务出课题

B.教学是根本，科研是源头，服务是深化

C.教学是源头，科研是重点，服务是深化

D.教学是重点，科研是基点，服务是支点

【答案】：B

4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.为人师表

B.关爱学生

C.教书育人

D.终身学习

【答案】：A

5.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。

A.能否自觉地关注学生

B.能否充分考虑教学情境

C.能否关注自身的生存适应性

D.能否更多地考虑课堂的管理

【答案】：A

6.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）

A.人格关系

B.道德关系

C.教学关系

D.法律关系

【答案】：D

7.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。

A.构建原则

B.构建意义

C.构建程序

D.构建的具体指标

【答案】：C

8.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。

A.倡议性规定

B.常规性规定

C.日常性规定

D.禁行性规定

【答案】：D

9.高等学校的核心职能是（）。

A.社会服务

B.文化传承

C.科学研究

D.教学研究

【答案】：C

10.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。

A.长期性、间接性

B.复杂性、创造性

C.主体性、示范性

D.连续性、广延性项式

【答案】：C

11.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。

A.现实性危机

B.情境性危机

C.存在性危机

D.发展性危机

【答案】：B

12.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。

A.3000人以上

B.7000人以上

C.5000人以上

D.2000人以上

【答案】：A

13.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）

A.显著性

B.两极性

C.选择性

D.投射性

【答案】：D

14.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

A.专业知识

B.专业信念

C.专业态度

D.专业情操

【答案】：B

15.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。

A.并列结合学习

B.派生类属学习

C.相关类属学习

D.上位学习

【答案】：D

16.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。

A.遗传因素

B.经验

C.社会生活条件

D.学习

【答案】：C

17.[]依法治教的重点是（）

A.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

B.教育立法

C.教育法律的遵守

D.教育法学教育和研究

【答案】：A

18.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感

A.生理需要

B.归属与爱的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

【答案】：B

19.法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的（）。

A.中央集权型管理制度

B.学校自主型管理制度

C.地方分权型管理制度

D.中央集权和地方分权结合型管理制度

【答案】：A

20.心理学是一门研究（）的学科

A.心理的发生、发展

B.社会对心理制约

C.人的行为和心理活动规律

D.心理现象产生机制

【答案】：C

21.不属于元认知策略的是（）。

A.调节策略

B.学习策略

C.监控策略

D.计划策略

【答案】：B

22.高等学校科学研究最显著的特点是（）。

A.服务社会

B.科技创新

C.方法创新

D.教学和科研的结合

【答案】：D

23.严谨治学最重要的是（）。

A.一视同仁

B.实事求是

C.虚怀若谷

D.死扣书本

【答案】：B

24.不属于自由应答型试题的是（）。

A.多选题

B.简答题

C.填充题

D.论述题

【答案】：A

25.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）。

A.教