湖南省长沙市第一中学2024-2025学年高三下学期月考试卷（六）语文试题.docx

语文试题（一中版）第1页（共10页）

长沙市一中2025届高三月考试卷（六）

语文

得分：

本试卷共10页，时量150分钟，满分150分。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

短篇小说的力量，正来自逻辑的自洽。是故事本身的情节逻辑和小说家的叙述逻辑，提供了一个可以用因果律解释的艺术世界。这意味着真实首先来源于逻辑，因其合乎逻辑，所以我们才会掌握故事的因果与过程，逻辑让阅读变得安全。而越是严密的逻辑，比如闭环式的逻辑链条，就越容易让读者从安全的阅读里感知力量，因为他会用逻辑推测情节的发展，当自身的阅读期待被满足后，读者也由此确证了自我。

可是总有例外。很多伟大的短篇小说，都会在逻辑闭环以外制造突然的情节反转。反转打破了读者的阅读期待，让我们猝不及防。由此获得的体验，甚至可用本雅明所说的“震惊”和“眩晕”来形容。然而，精妙的情节反转却不是对逻辑闭环的破坏，倘若读者细细品味，便能感知反转往往早有先兆，它会隐藏于之前的伏笔，并以出人意料的结尾绽放光芒。换言之，反转不是逻辑的断裂，而是闭环以外的延展。读者对反转的思考，总会形成意料之外又情理之中的阅读惊喜。

可以确定的是，伟大的短篇小说一定是顺理成章，无论其逻辑如何闭环与反转，最终都会以情节的百转千折，敞开读者生命体验的无尽可能。

今人谈鲁迅，多从思想和审美之维陈其高远，殊不知《人日记》这部现代白话小说的开山之作，其实胜在了逻辑的坚实。作为一部意识流小说，鲁迅用十三则“语颇错杂无伦次”的日记讲述故事，但无比清晰的逻辑闭环又彰显了狂人的理性。这位别人眼中的疯子，凭本能感觉到了一个阴谋的存在，于是他观察寻访，待发现赵家的狗也要“看我两眼”时，便在坐实这个阴谋的同时开始了绝地反击。他的方法就是给别人做思想工作。不过在此过程中，狂人也被这样的一个事实警醒，原来自己也参与了吃掉妹妹的阴谋。面对历史的吃人本质，狂人最终发出了“救救孩子”的呼声。从意识到危险，再到观察与坐实阴谋，接着实施反击和发现历史的恶，狂人思路清晰、条理分明。不得不说，正是作家严丝合缝的叙述逻辑，才让世人眼中的“狂人”从一个精神病患反转为理性清明的启蒙战士。在这当中，表层文本模仿精神病患的胡言乱语，以符合医学知识和逻辑的叙述形成病相报告，而潜文本则步步为营，通过追踪狂人缜密的理智行动实现逻辑闭环。两个链条相互映照，最终以潜文本反转显文本的方式，完成了一次伟大的启蒙书写。由此可见，是逻辑而非想象，让白话小说脱离了古代神魔仙侠和志怪传奇的文学传统，进而成为真正意义上的“现代”小说。

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以上当然是短篇小说逻辑完备的理想之作。但可惜的是，很多作家似乎并未意识到逻辑混乱带来的后果。因为不合逻辑的故事情节，只会造成“极端化写作”的盛行。对于这一问题，於可训先生有段话甚为精当。他说：“一直以来，文学创作中存在一种现象，表现是没来由地把一切苦难都加到一个人身上，让她（或他）永远在荆棘丛中行走，不论时间长短、程度如何，最终都是遍体鳞伤或走向死亡。这种“极端化写作”，最先源于一种电视剧的情节模式，而后见之于小说创作，再后来便成为一种流行的写法。在这些作品中，我们看不到主人公的苦难发生的生活逻辑，也看不到接踵而来的苦难之间的社会关联，甚至连对主人公造成伤害的天气，也是要风来风，要雨是雨，可以由作者随意调度。”鉴于此，我愿强调作家的谦卑：与其在极端化写作中凭借想象呼风唤雨，倒不如放弃自己作为创造者的上帝意识，甘愿追随生活的逻辑，顺“理”而成章。唯有夜读这样的好作品，我们才能让一天的生活“始于平庸而终止于辉煌”。

（摘自叶立文闭环、反转与敞开-短篇小说的逻辑学》，有删改）

材料二：

鲁迅曾说：“故美术者，有三要素：一日天物，二曰思理，三日美化······可知美术云者，即用思想以美化天物之谓······如雕塑、绘画、文章、建筑、音乐皆是也。”可见鲁迅的文艺观闪烁着强烈的唯物论逻辑思想的光辉。鲁迅是在拥有丰富的感性的生活积累以后，才踏上文学创作道路的，但他绝不是一个片面的、浅薄的感觉论者，他从不停留和执着于个别的直觉和表象去如实地记录生活，而是进行长期而深刻的思索，运用逻辑思维把感性认识推向理性认识的高级阶段。鲁迅小说那深刻的主题思想则正是通过逻辑思维而确立。鲁迅弃医从文并非偶然的感情冲动，是有其对旧中国和旧民主革命现状的长期、大量的观察和思索的深厚基础的。鲁迅留学日本时“赏鉴”了“示众盛举”的新闻片后激起了深思，他提出了中国国民性的弱点和病根问题。他说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”由此可见，鲁迅是在对现状感性认识基础上进行了抽象、概括，从而得到一个判断，也即一种主题思想，这种工夫无疑是逻辑思维。

鲁迅为什