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8《比尾巴》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

授课内容

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授课时间

教学内容

教材章节：统编版一年级上册语文《比尾巴》

内容：学习课文《比尾巴》，通过对比尾巴的长度、形状等特征，了解不同动物的尾巴特点，培养观察力和想象力。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、关注生活的能力。

2.提升学生的语言表达和审美感知。

3.增强学生的合作意识和创新精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确朗读课文，理解课文内容。

2.学生能通过观察和比较，说出不同动物尾巴的特点。

难点：

1.学生对动物尾巴特点的观察和比较能力。

2.学生将观察到的特点用语言准确表达。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，引导学生观察动物尾巴的形状、长度等特征。

2.设计小组合作学习活动，让学生在互动中比较、讨论，共同总结出不同动物尾巴的特点。

3.鼓励学生用自己的语言描述观察到的内容，教师及时给予反馈和指导，帮助学生提高表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版一年级上册语文《比尾巴》教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的动物图片、尾巴形状图示、视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备磁带或录音机，用于播放课文朗读音频。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，便于学生进行观察和比较活动。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示各种动物尾巴的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了哪些动物的尾巴？它们的尾巴有什么特点？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们要学习一篇关于动物尾巴的课文——《比尾巴》，让我们一起走进这个奇妙的世界。”

二、初读课文，整体感知

1.教师范读课文，学生认真听，注意听清字音、句读。

2.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

3.教师提问：“同学们，课文讲了一件什么事？请用一句话概括。”

三、精读课文，探究主旨

1.教师引导学生找出课文中的主要动物及其尾巴特点，如：“孔雀的尾巴像一把彩扇，鹿的尾巴像一把弓。”

2.教师提问：“这些动物的尾巴有什么作用？”

3.学生回答后，教师总结：“动物的尾巴各具特色，它们在自然界中发挥着重要的作用。”

四、分组讨论，拓展延伸

1.教师将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论该动物的尾巴特点及其作用。

2.小组代表分享讨论成果，其他学生补充和评价。

3.教师引导学生思考：“除了课文中的动物，你们还知道哪些动物的尾巴特点？”

4.学生举例说明，教师点评并总结。

五、巩固练习，提高能力

1.教师出示一些动物的尾巴图片，让学生说出它们的尾巴特点。

2.学生尝试用课文中的句式描述动物的尾巴，如：“熊猫的尾巴像一团毛绒绒的球。”

六、总结全文，升华主题

1.教师提问：“通过学习这篇课文，你们有什么收获？”

2.学生回答后，教师总结：“我们要学会观察自然，了解不同动物的特点，培养热爱大自然的情感。”

七、布置作业

1.搜集自己感兴趣的动物的尾巴图片，了解其特点。

2.画一幅自己喜爱的动物的尾巴，并写一段话介绍。

八、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点。

2.学生分享学习心得，教师点评。

九、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物尾巴的科普书籍：介绍不同动物尾巴的形态、功能和演化过程，如《动物尾巴的秘密》。

-动物尾巴的纪录片：通过视频形式展示各种动物尾巴的特写镜头，帮助学生直观了解动物尾巴的特点。

-动物尾巴的绘画教程：提供一系列关于动物尾巴的绘画教程，让学生在绘画中学习动物尾巴的形状和色彩。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与动物尾巴相关的科普书籍，了解更多关于动物尾巴的知识。

-观察拓展：组织学生参观动物园或自然博物馆，实地观察各种动物的尾巴，增强对动物尾巴的认识。

-创作拓展：引导学生根据课文内容，创作以动物尾巴为主题的绘画或手工作品，发挥学生的想象力和创造力。

-比较拓展：让学生收集不同动物尾巴的图片或实物，进行比较分析，总结出动物尾巴的多样性。

-语言拓展：鼓励学生用课文中的句式描述自己观察到的动物尾巴特点，提高语言表达能力。

-研究拓展：引导学生进行小组研究，探讨动物尾巴在生态系统中的作用，培养学生的研究能力。

-演讲拓展：组织学生进行动物尾巴主题的演讲比赛，锻炼学生的口头表达能力和自信心。

-游戏拓展：设计以动物尾巴为主题的互动游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识，提高学习兴趣。

内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-动物尾巴的多样性

-不同动物尾巴的形状、颜色和功能

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