第4单元 14 普罗米修斯 名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）.docxVIP

第4单元14普罗米修斯名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元14普罗米修斯名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

教材分析

第4单元14普罗米修斯名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

本课选自统编版四年级上册第4单元，讲述了古希腊神话中普罗米修斯盗取火种的故事。课文以生动的故事情节，展现了普罗米修斯为人类造福的伟大精神。教学本课，旨在引导学生感受神话故事的魅力，学习普罗米修斯的勇敢与智慧，培养学生的爱国主义情感。

核心素养目标

1.感受神话故事的独特魅力，激发对传统文化的兴趣。

2.通过学习普罗米修斯的故事，理解勇敢、智慧、奉献等品质的重要性。

3.培养学生的想象力和创造力，提高语言表达和审美鉴赏能力。

4.增强学生的文化自信，树立正确的价值观和人生观。

学情分析

四年级学生对神话故事充满好奇，具有丰富的想象力，但他们对神话故事的理解还较为初步，需要通过具体的文本内容来深入感受和领悟。在知识层面，学生已具备一定的阅读理解能力，能够阅读并理解简单的课文。然而，对神话故事的背景知识和相关文化内涵了解有限。在能力方面，学生能够进行基本的朗读和复述，但缺乏深入分析和评价的能力。在素质方面，学生的情感态度较为积极，愿意参与课堂活动，但自我调控能力有待提高。在行为习惯上，学生需要进一步培养良好的倾听和表达习惯。这些特点对课程学习有着直接影响，因此在教学过程中，教师需注重激发学生的兴趣，引导学生深入理解故事内容，同时注重培养学生的思辨能力和文化素养。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解普罗米修斯的故事，引导学生理解其精神内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演普罗米修斯，体验其勇敢与智慧，加深对故事的理解。

3.利用多媒体展示神话故事的相关图片和视频，激发学生的想象力，丰富教学资源。

4.引导学生进行小组讨论，分享对普罗米修斯品质的看法，提高学生的思辨能力和表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对普罗米修斯故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道普罗米修斯是谁吗？他在神话故事中扮演了什么角色？”

展示一些关于普罗米修斯的图片或视频片段，让学生初步感受神话故事的魅力。

简短介绍普罗米修斯的故事背景，为接下来的学习打下基础。

2.普罗米修斯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解普罗米修斯的故事，理解其精神内涵。

过程：

讲解普罗米修斯盗取火种的故事，包括其动机、过程和结果。

详细介绍普罗米修斯的形象特点，如勇敢、智慧、无私等。

3.普罗米修斯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解普罗米修斯精神的现实意义。

过程：

分析普罗米修斯故事在现代社会中的启示，如勇敢创新、无私奉献等。

选择几个与普罗米修斯精神相关的现实案例，如科学家、志愿者等。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会进步的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何将普罗米修斯精神应用于自己的学习和生活中。

小组内讨论如何面对困难和挑战，以及如何为他人和社会做出贡献。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对普罗米修斯精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题、小组观点和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调普罗米修斯精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括普罗米修斯的故事、精神内涵和现实意义。

强调普罗米修斯精神对个人成长和社会进步的积极作用，鼓励学生将所学应用于实践。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何将普罗米修斯精神融入自己生活的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古希腊神话的相关书籍，如《希腊神话与传说》等，可以为学生提供更广泛的神话故事背景。

-有关普罗米修斯的其他艺术作品，如绘画、雕塑等，可以增加学生对神话人物形象的理解。

-相关纪录片或电影，如《普罗米修斯》等，通过视听结合的方式，帮助学生更直观地感受故事情节。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《希腊神话与传说》等书籍，了解更多古希腊神话故事，拓展知识面。

-组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏与普罗米修斯相关的艺术作品，提升审美能