七年级地理下册 第六章 第一节 位置和范围说课稿1 （新版）新人教版[001].docxVIP

七年级地理下册第六章第一节位置和范围说课稿1（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

七年级地理下册第六章第一节位置和范围

本节课主要围绕我国的位置和范围展开，包括我国在地球上的位置、纬度位置、海陆位置以及行政区划等内容。通过学习，学生将了解我国的基本地理概况，培养他们的空间观念和地理思维。

核心素养目标

培养学生运用地理知识和方法分析问题的能力，提高他们的空间思维和地理实践能力。通过学习我国的位置和范围，引导学生树立正确的国家观念，增强民族自豪感。同时，培养学生的地理观察和描述能力，提升他们的地理素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生进入七年级下册地理学习前，已具备一定的地理基础，如对地球的基本形状、地球的自转和公转等有一定的了解。但在本节课之前，学生对我国的具体地理位置、行政区划等知识掌握有限，需要通过本节课的学习来填补这一知识空白。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理学科的学习兴趣较高。他们的学习能力较强，能够通过观察、比较、分析等方法来学习新知识。在学习风格上，学生多采用视觉和听觉相结合的方式，对图表、地图等直观信息较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对我国地理位置的复杂性可能感到困惑，特别是在理解行政区划和地理位置的关系时。此外，学生可能对地理术语和概念的理解不够深入，需要教师通过多种教学手段和方法帮助学生克服这些困难。同时，学生可能对地理知识的实际应用缺乏兴趣，需要教师通过实践活动激发他们的学习热情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学挂图、地球仪

-课程平台：地理教学软件或平台，用于展示地理信息

-信息化资源：我国地理位置和范围的相关地图图片、视频资料、在线地理知识库

-教学手段：实物教具（如小地球仪）、多媒体课件、小组讨论、角色扮演等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国位置和范围的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们国家在地球上位于什么位置吗？它与周围的国家和海洋有什么关系？”

展示一些关于我国疆域的图片或视频片段，如壮丽的山河、辽阔的海洋等，让学生初步感受我国地理的壮丽和多样性。

简短介绍我国地理位置和范围的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.我国位置和范围基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国的基本地理位置、行政区划和地理特点。

过程：

讲解我国在地球上的位置，包括纬度位置、海陆位置等。

详细介绍我国行政区划，包括省、自治区、直辖市等。

使用地图或示意图展示我国的地形、气候等地理特点，帮助学生理解。

3.我国位置和范围案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国地理位置的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的地理区域案例进行分析，如青藏高原、长江流域等。

详细介绍每个案例的地理位置、自然环境、人文特点等，让学生全面了解我国地理的多样性。

引导学生思考这些案例对经济发展、文化交流等方面的影响，以及如何利用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国地理位置相关的主题进行深入讨论，如“我国地理位置对气候的影响”、“我国地理位置对交通运输的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国位置和范围的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国位置和范围的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国地理位置、行政区划、案例分析等。

强调我国地理位置对国家发展、人民生活的重要性，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生自主学习的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）绘制一幅我国地理位置图，标注主要地理特征；

（2）撰写一篇关于我国地理位置特点的短文，结合实际生活谈谈自己的理解；

（3）查阅资料，了解我国某个地区的地理特点，准备在下节课进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-我国地理位置的变迁：介绍我国历史上的疆域变化，如古代丝