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华东师大版(2024)七年级全一册体育与健康第九课《体育精神》教案

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教学内容

一、教材分析

《体育精神》是华东师大版初中体育与健康七年级全一册的重要内容。教材通过对体育精神的阐述，引导学生理解体育活动中所蕴含的价值观和品质。教材内容包括体育精神的内涵、体育明星的榜样作用、体育赛事中的团队合作与竞争等方面，旨在培养学生积极向上的体育态度和良好的品德修养。

二、教学目标

1.知识与技能目标：

(1)学生了解体育精神的内涵，包括勇敢、坚韧、团队合作、尊重规则等。

(2)学生能够识别体育活动中的体育精神表现，并能举例说明。

(3)学生掌握在体育活动中培养和践行体育精神的方法。

2.过程与方法目标：

(1)通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

(2)通过观看体育视频、讲述体育故事等活动，激发

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教学内容

学生的情感体验，加深对体育精神的理解。

(3)通过体育实践活动，让学生在实际行动中感受和践行体育精神。

3.情感态度与价值观目标：

(1)培养学生对体育的热爱和积极参与体育活动的态度。

(2)增强学生的团队合作意识和竞争意识，培养学生的良好品德和心理素质。

(3)引导学生树立正确的价值观和人生观，通过体育精神的影响，促进学生的全面发展。

三、教学重难点

1.教学重点：

(1).体育精神的内涵和表现。

(2).培养和践行体育精神的方法。

2.教学难点：

(1).如何引导学生深入理解体育精神的内涵，并将其转化为实际行动。

(2).如何在体育教学中有效地培养学生的体育精神，使其成为学生的内在品质。

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教学内容

四、教学策略

1.情境创设策略：通过创设体育比赛、体育明星故事等情境，激发学生的学习兴趣和情感体验。

2.问题引导策略：提出一系列问题，引导学生思考体育精神的内涵和表现，培养学生的思维能力。

3.合作学习策略：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的团队合作意识和交流能力。

4.体验式教学策略：通过体育实践活动，让学生亲身体验体育精神，加深对体育精神的理解和感悟。

五、教学准备

1.教师准备：

(1)收集体育精神相关的案例、视频、图片等资料。

(2)制作教学课件。

(3)准备体育实践活动所需的器材。2.学生准备：

(1)预习教材内容，了解体育精神的相关知识。

(2)准备参加体育实践活动的服装和鞋子。

六、教学过程

(一)、导入新课

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

教师活动：播放一段精彩的体育比赛视频片段，如奥运

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教学内容

会比赛、世界杯足球赛等，让学生感受体育的魅力和激情。然后提问学生：在这段视频中，你看到了哪些体育精神的表现?引导学生思考和回答问题。

学生活动：认真观看视频，积极回答教师的问题。

(二)、讲解体育精神的内涵

设计意图：让学生了解体育精神的具体内容，为后续的学习和讨论打下基础。

教师活动：利用教学课件，详细讲解体育精神的内涵，包括勇敢、坚韧、团队合作、尊重规则、公平竞争等方面。通过具体的案例和体育明星的故事，帮助学生理解每个方面的含义和重要性。

学生活动：认真听讲，做好笔记，结合案例和故事思考体育精神的内涵。

(三)、分析体育精神的表现

设计意图：引导学生识别体育活动中的体育精神表现，提高学生的观察和分析能力。

教师活动：展示一些体育比赛的图片和视频片段，让学生观察并分析其中体育精神的表现。组织学生进行小组讨论，分享自己的观察结果和体会。教师进行点评和总结。

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教学内容

学生活动：仔细观察图片和视频，积极参与小组讨论，发表自己的观点和看法。

(四)、讲述体育明星的故事

设计意图：通过体育明星的榜样作用，激发学生对体育精神的向往和追求。

教师活动：讲述一些著名体育明星的故事，如姚明、刘翔、李娜等，介绍他们在体育生涯中所展现出的体育精神。引导学生思考这些体育明星的故事对自己的启示。

学生活动：认真聆听故事，思考体育明星的精神品质对自己的影响。

(五)、讨论如何培养体育精神

设计意图：培养学生的思考能力和解决问题的能力，让学生掌握在体育活动中培养体育精神的方法。

教师活动：组织学生进行小组讨论，讨论如何在日常的体育活动中培养和践行体育精神。教师提供一些讨论的方向，如参加体育比赛、进行体育训练、与队友合作等方面。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。

学生活动：积极参与小组讨论，认真准备发言内容，倾听其他小组的发言。

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教学内容

(六)、体育实践活动

设计意图：让学生在实际行动中感受和践行体育精神