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《人的生殖、发育和青春期卫生保健》教案
教学目标及教学重点、难点
【教学目标】
概述男性和女性生殖系统的结构和功能。
描述受精过程及胚胎发育过程
概述青春期的发育特点。
认同人的生殖系统的形态结构与它承担的功能相适应。
通过分析不同的生殖方式对生存环境的适应性,进一步领悟进化与适应观。
【教学重点、难点】
利用结构功能观,进化适应观重新认识人的生殖和发育。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
导入新课
回顾:比较不同脊椎动物的生活环境、受精方式、胚胎发育方式,归纳生物进化的趋势。
提出问题:为什么哺乳动物后代的成活率较高?
哺乳动物有哪些生殖发育特点与之相适应?
讲述:体内受精、胎生、哺乳,可以提高后代成活率。
提出核心问题:人作为高等的哺乳动物,人体是如何完成体内受精的?如何提高受精成功率?
胎生是如何完成的?胚胎在母体内如何发育?
人体胚后发育有哪些阶段、有何特点?
明确主题
把握方向
体内受精过程
(一)男性和女性的生殖系统的结构与功能
结合图示,识别男性生殖系统主要结构。
从结构与功能观角度分析男性生殖系统各个结构的功能。
从系统的角度,归纳:男性生殖器官之间的协调配合是为了完成产生有功能的精子,并将精子输送到女性阴道中的功能。
结合图示,识别女性生殖系统主要结构。
从结构与功能观角度分析女性生殖系统组成结构的功能。
从系统的角度,归纳:女性生殖器官相互协调是为了完成产生卵细胞,接受精子,为受精卵和胚胎提供良好的发育环境的功能
生殖细胞的结构与功能
结合图示,分析精子的结构特点,概括精子结构与长距离、快速运动的功能相适应。
结合图示,分析卵细胞的结构特点,概括卵细胞的结构特点与为受精卵提供营养物质的功能相适应。
(三)精卵结合数量配比问题
通过讲述“精子的旅程”,从进化和适应的角度分析男性精子数量多是为了提高受精卵,从而保证了种族的延续。
受精作用
1.受精:精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵。
2.着床:受精卵分裂为胚泡,胚泡移动到子宫内膜。
讲解时,突出结构与功能相适应的生命观念。
讲解时,突出适应与进化的生命观念。
胚胎发育
过程
胚胎发育营养的获取途径
分析胎盘结构与功能的适应性。
从进化与适应观胎生的意义。
比较卵生、胎生获取营养的方式、对外界环境的依赖性,概括胎生可以提高后代成活率,提高对环境的适应性。
分娩:成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出。
渗透结构与功能相适应、生物与环境相适应的生物学观念。
胚后发育过程
(一)人的生长发育过程
1.人的生长发育经历婴儿期、童年期、青春期、成年期。
2.婴儿期哺乳的意义
母乳中富含营养物质可以促进婴儿生长发育,提高免疫力。
青春期是胚后发育的重要时期
结合资料分析青春期的身体变化:身高突增,生殖器官发育,男性出现遗精现象、女性出现月经现象现象,男女出现第二性征,生理功能增强。
认同哺乳提高后代成活率。
认同应养成良好的卫生习惯,促进生理健康
课堂小结
总结:人的生殖发育过程,构建概念图。
总结:结构与功能观、进化与适应观。
培养归纳概括的科学思维能力。
综合训练
一、选择题
1.下列生物技术,不能改变生物体基因组成的一组是()
①嫁接技术②杂交技术③扦插技术④组织培养技术⑤转基因技术
A.①②③ B.①②⑤ C.③④⑤ D.①③④
2.下列有关传染病和免疫的叙述,正确的是()
A.艾滋病(AIDS)的中文全称为获得性免疫缺陷综合征,艾滋病患者是传染源
B.所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
C.小华与流行性感冒患者密切接触过,但没有患流行性感冒,说明小华对流行性感冒的免疫是生来就有的
D.给儿童接种卡介苗预防脊髓灰质炎,属于计划免疫
3.下列成语所描述的现象,与昆虫生殖和发育无关的是()
A.老马识途 B.作茧自缚
C.金蝉脱壳 D.蜻蜓点水
4.下列预防遗传病的措施,不合理的是()
A.进行婚前检查 B.开展遗传咨询
C.禁止近亲结婚 D.加强体育锻炼
5.5月17日是世界高血压日,2024年的主题是“精准测量,有效控制,健康长寿”。下列有关血压、心血管疾病、安全用药的叙述,正确的是()
A.一般所说的血压是指体循环的静脉血压
B.高血压病人应遵医嘱服用降压药,血压正常后立刻停药
C.高血压对身体健康有重大危害,低血压不会影响身体健康
D.心血管健康的四大基石:合理膳食,适量运动,戒烟限酒,心理平衡
6.非洲象有两种:有牙象和无牙象。自然状态下,有牙象多于无牙象,但因为偷猎者大量捕杀有牙象,长此以往,无牙象的数量越来越多。下列有关说法错误的是()
A.象的有牙和无牙是一对相对性状
B.有牙、无牙的性状主要由基因控制
C.象为了不被捕杀,产生了无牙变异
D.无牙象数量增多是人工选择的结果
7.普
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