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子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥道导学(优
选3篇)
〖部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥道导学第【1】篇〗
01
教材解析
这篇课文是张秋生写的一篇优美散文。主要写了一个孩子在一场
秋风秋雨后见到落叶铺满水泥道时的美景,表达了作者对秋天的喜爱、
赞美之情。课文文字清新自然,朗朗上口,能让人感受到秋天的另一
番情趣。
02
学情分析
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
学生在前一课已学过三首有关秋天的古诗,对秋天已经有了初步
的了解。而这篇课文对平常水泥道上的落叶之景进行了描写,会给学
生带来不一样的情境体验和发现,原来仔细观察,生活中的平常小路
都会有不一样的风景。本课文字浅显易懂,充满诗情画意,学生会喜
欢朗读。
这篇课文文字中融入了诗情,一条平常的道路因为落叶而美丽非
凡。教学中,教师要注重营造情境,引导学生读中感悟,通过自学、
讨论、交流、想象、理解、练笔等形式,培养学生的语文学习能力。
03
三维目标
【知识与技能】
1.会认6个生字,会写13个字,正确读写重点词语。
2.能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思,并能和同
学交流理解词语的方法。
3.朗读课文,摘抄喜欢的句子。
4.能仿照课文或“阅读链接”,用优美的文字写一写自己上学或
放学路上看到的景色。
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
【过程与方法】
引导学生阅读、钻研文本,深入到文本中去理解、体验,重视自
学、合作交流等方式。
【情感、态度与价值观】
感受秋天的情趣,养成善于观察的习惯。
04
重点难点
重点
1.会认6个生字,会写13个字,正确读写重点词语。
2.理解加点词语的意思。
难点
能仿照课文或“阅读链接”,用优美的文字写一写自己上学或放
学路上看到的景色。
教师:多媒体课件。
学生:收集各种各样的落叶。
2课时
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
第一课时
05
教学目标
1.会认6个生字。
2.理解、交流“明朗、凌乱”的意思。
3.品读课文,摘抄喜欢的句子。
重点
1.会认6个生字。
2.品读课文,摘抄喜欢的句子。
难点
理解、交流“明朗、凌乱”这两个词语的意思。
06
教学流程
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
一、展示落叶,感受课题
1.学生说说课前收集到的落叶形状。
2.重点展示梧桐树的叶子,说说梧桐树叶的形状。
3.大家说得真好,比一比,看看梧桐叶子像不像我们的手掌。
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