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大学生强迫认知因素测量：方法、影响与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，大学生作为一个特殊群体，其心理健康状况备受关注。大学生正处于身心发展的关键时期，面临着学业、社交、未来职业规划等多方面的压力与挑战，心理健康问题逐渐凸显。据相关研究表明，我国大学生中存在明显心理障碍的比例达到一定数值，这些心理问题严重影响着大学生的学习生活、人际关系以及未来的职业发展。

强迫认知因素作为心理健康领域中的一个重要部分，对大学生有着不容忽视的负面影响。强迫认知因素是指某些人因经历创伤性事件或长期处于焦虑、抑郁等心理状态，导致思想和行为出现过度强制或分心的状态。在大学生群体中，强迫认知因素常