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福建省漳州市2025届高三生物模块测试试题（必修3）（含解析）

第Ⅰ卷（单项选择题，共50分）

一、单项选择题（本题共35小题，1—20小题，每题1分；21—35小题，每小题2分；共50分。每小题四个选项中只有一个是正确的。）

1.B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同特点是

A.产生抗体 B.产生记忆细胞

C.导致靶细胞裂开 D.与抗原特异性结合

【答案】B

【解析】

【分析】

B细胞和T细胞均能增殖分化形成记忆细胞，产生抗体的是浆细胞，使靶细胞裂解的是效应T细胞，能与抗原特异性结合时抗体，故B选项正确。

【详解】请在此输入详解！

2.下图表示人体中部分体液的关系图，则人的肝脏细胞所需的氧气和养分物质干脆来源于（）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

【答案】A

【解析】

图中甲、乙、丙、丁分别代表组织液、血浆、淋巴、细胞内液，组织细胞所需的氧气和养分物质干脆来源于组织液。

3.下列有关人体内环境稳态维持的叙述，正确的是（）

A.饮水不足时，垂体合成并释放抗利尿激素增多使尿液削减

B.受寒冷刺激时会不由自主战栗，该反应涉及中枢包括大脑皮层、下丘脑

C.小腿抽搐与人体内环境成分变更无关

D.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调整，也受神经调整

【答案】D

【解析】

【分析】

1、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压上升→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重汲取增加→尿量削减。

2、体温调整中枢在下丘脑。

3、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而削减甲状腺激素的分泌。

【详解】A、饮水不足时，由下丘脑产生，并由垂体释放的抗利尿激素使尿液增加，A错误；

B、受寒冷刺激时会不由自主战粟，该反射涉及的中枢是下丘脑，B错误；

C、人体缺钙会引起小腿抽搐，因此和内环境成分变更有关，C错误；

D、胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调整，同时也受神经的支配，D正确。

故选D。

4.一个寒冷冬季，同学们从暖和的教室走到室外，这时会出现的变更是（）

A.毛细血管舒张 B.温觉感受器兴奋

C.人的体温明显下降 D.下丘脑的分泌功能增加

【答案】D

【解析】

【分析】

1.寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调整中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），削减散热（毛细血管收缩、汗腺分泌削减）→体温维持相对恒定。

2.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而削减甲状腺激素的分泌。

3.外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热削减，散热也削减。产热多于散热则体温上升，产热少于散热则体温降低。

【详解】A、从暖和的教室走到寒冷的室外，毛细血管收缩，以削减散热，A错误；

B、此时冷觉感受器兴奋，B错误；

C、人为恒温动物，体温维持相对恒定，C错误；

D、此时下丘脑的分泌功能增加，分泌的促甲状腺激素释放激素增加，D正确。

故选D。

【点睛】

5.下图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述不正确的是（）

A.a处产生的动作电位表现为外负内正

B.神经递质是通过自由扩散释放到突触间隙的

C.兴奋由a→b→c的传递过程体现了细胞膜的信息传递功能

D.某些麻醉药可以通过抑制突触前膜神经递质的释放而发挥作用

【答案】B

【解析】

【分析】

兴奋在两个神经元之间传递是通过突触实现的，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起下一个神经元的兴奋或抑制，在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的信号转换过程。

【详解】A.在神经纤维上的静息电位表现为外正内负，动作电位表现为外负内正，A正确；

B.神经递质是由突触小体内的突触小泡释放进入突触间隙的，属于胞吐，B错误；

C.兴奋由a→b→c的传递过程中有递质与受体的结合，能体现细胞膜的信息沟通功能，C正确；

D.某些麻醉药可以抑制突触前膜神经递质的释放，从而阻断兴奋的传递过程，D正确。

6.对植物激素的应用正确的是（）

A.在果实发育时，利用乙烯利促进果实体积增大

B.在扦插时，可用细胞乙烯利处理插条以促进插条生根

C.果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟

D.园林栽培中，可用赤霉素