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横折教学反思撇折教学反思

撇折、撇点的写法

教学目标:

1.掌握撇折、撇点的写法。

2.正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点、难点:掌握撇

折、撇点的写法。

教学过程:

一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣

二、学习撇折、撇点的写法

1.师边讲解边示范:

撇折:短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。

撇点:撇点张开，折处不顿，点画要长。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字:去云女妈

1

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么,

去:“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。

云:“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。女:撇点形长，与撇相交于竖

中线上，横长而平，左右伸展。

妈:女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长

点上方起笔。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写法姐

5.比一比，改一改她公

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思:撇折和撇点也比较好区

分，特别是撇点，带有女

字的字都带有撇点。学生掌

握得较好。篇二:撇折教案课时教学设计教学过程篇三:4、撇折、撇点的写

法教

学设计(2014)下王继新《撇折和撇点》教学设计1234

篇四:人教版第四册第七单元27课《寓言两则》教学反思

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人教版第四册第七单元27课《寓言两则》教学反思

人教版第四册第七单元27课《寓言两则》教学反思

【研磨教材反思】

揠苗助长、守株待兔都是古人做的蠢事，但这样的事今天仍然存在，违反规

律，急于求

成，这在我们的家庭教育中不是普遍存在着吗,不努力做事，心存侥幸，这样

的人在我们的

生活中不也普遍存在着吗,因此，本文仍有很强的现实意义，我们在学习课文

的过程中，不

妨结合现实生活进行感悟。

一、识字写字

1(识字指导。学习本课生字，要鼓励学生采用多种方法主动独立识字。如:(1)

带词识

字。在默读时画出生字和生字所带的词语，反复读几遍，然后可多组几个新的

词语巩固对字

音与字义的认识。要提醒学生注意，本课要认的生字中，喘、守、撞、桩、锄

都是翘舌音，

窜、此是平舌音。(2)动作模拟识字。如喘，作喘气状。(3)结合生活经验识

字。如，撞，

下课了猛跑就容易撞伤人。(4)熟字加偏旁识字。如，桩、窜、锄。但要注意

窜(cuamp;agrave;n)

跟串(chuamp;agrave;n)、锄(ch)跟助(zh)读音的

3

区别。

学生自学后可让他们互相交流好的识字方法。教师表扬个性有创意的识字方

法。

2(写字指导。(1)写正确。丢字是上下结构的字，中间的竖不能与下边的撇折

合写成一

笔，焦上的隹字是四横，不能少写一横。算字中间是目，不是日，可以这样提

醒学生:计算

要用眼睛。费字上面的弗要先写弓字，再写撇、竖。望字上面的亡字的变形写

法，竖折改为

竖提，右边没有点。(2)写美观。守字的宝盖应大一点，下面寸字的横不宜超

出宝盖的两

边。而丢、算二字下面的横却要写长，以突出主笔。费字上边的弗字上边的弗

应尽量写扁，

给下边的贝字留下空当。

二、朗读感悟。

1(要继续练习默读课文，在默读中感知课文内容，并感悟一些词句的意思。两

则寓言的

教学都可以让学生默读，然后引导学生按顺序说说课文的大意，以检查默读的

效果。

2(引导学生在朗读中感悟词句和寓意。

(1)学习《揠苗助长》。第一自然段要把那个人巴望禾苗长高的焦急心情读出

来。在读

4

中可以通过换词比较法感悟巴望一词，表现那个人非常盼望，非常急切的心

情。对焦急、转

来转去、自言自语等词语，可联系巴望一词，在一边读一边做动作中感悟。第

二自然段里的

终于一词，说明那个人想办法想了很长时间。一棵一棵往高里拔，从中午一直

忙到太阳落山，

弄得筋疲力尽。说明那个人拔苗花了不少时间，人累得一点力气也没有了。朗

读这一段时要

重点读出终于与筋疲力尽的感觉。读第三自然段时，要把那个人又累又高兴的

样子读出来。

读第四自然段，要读出结果的