2025b题数学建模 _原创精品文档.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2025b题数学建模

摘要：

一、数学建模竞赛简介

1.数学建模竞赛背景

2.2025b题数学建模竞赛概述

··2025b题数学建模竞赛题目解析

1.题目一：新型冠状病毒传播模型及防控策略

1.1题目背景及意义

1.2模型建立与求解

1.3防控策略分析

2.题目二：电池储能系统优化问题

2.1题目背景及意义

2.2模型建立与求解

2.3优化方案分析

三、数学建模竞赛对参赛者的意义

1.提升数学应用能力

2.增强团队协作与沟通能力

3.培养创新思维与解决问题的能力

四、2021b题数学建模竞赛的挑战与应对策略

1.挑战：时间紧，任务重

2.应对策略：合理安排时间，高效分工合作

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2.挑战：题目难度较大

2.1应对策略：充分了解题目背景，掌握相关理论知识

2.2应对策略：多查阅资料，借鉴优秀解题方法

3.挑战：团队协作与沟通

3.1应对策略：明确分工，定期沟通进展

3.2应对策略：保持良好的团队氛围，互相支持鼓励

正文：

数学建模竞赛是一种以团队为单位的数学竞赛，旨在通过对现实问题进行

抽象、建模和求解，培养学生的创新思维、团队协作和数学应用能力。2021b

题数学建模竞赛分为两个题目，分别涉及新型冠状病毒传播模型及防控策略和

电池储能系统优化问题。

题目一是关于新型冠状病毒传播模型及防控策略的问题。在这个题目中，

参赛者需要根据给定的疫情数据，建立合适的新冠病毒传播模型，并分析不同

的防控策略对疫情发展的影响。该题目旨在培养参赛者对现实问题的抽象能力

和数学建模能力，同时也有助于提升参赛者对疫情防控的认识。

题目二是关于电池储能系统优化问题。在这个题目中，参赛者需要针对一

个实际的电池储能系统，建立其工作原理和性能指标，并通过数学方法对其进

行优化。该题目旨在培养参赛者对实际工程问题的分析和解决能力，同时也有

助于提升参赛者对电池储能技术的了解。

参加2021b题数学建模竞赛对参赛者具有重要的意义。首先，通过参加

竞赛，参赛者可以提升自己的数学应用能力，将所学的数学知识运用到实际问

题中。其次，竞赛过程中的团队协作和沟通能力对参赛者的个人成长也具有很

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

大的帮助。最后，参赛者在解决实际问题的过程中，可以培养自己的创新思维

和解决问题的能力。

2021b题数学建模竞赛对参赛者提出了挑战，如时间紧、任务重，题目难

度较大等。针对这些挑战，参赛者可以采取一定的应对策略，如合理安