山东省寿光市第二中学2025届高三下学期联合考试语文试题含解析.doc

山东省寿光市第二中学2025届高三下学期联合考试语文试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

读过庄子的《逍遥游》，再来读《齐物论》，就好像忽然从汪洋恣肆、自由自在、适意飞翔的九万里高空掉进了“槁木死灰”般寂静的死穴，不免产生一种________的突兀困惑感。尽管《齐物论》开篇有关“地籁”的描写被誉为“大风赋”，足以引发人无穷的________。“天籁”，甚至成了对音乐最高境界的褒奖之词，而结尾那_______的“蝴蝶梦”更在文学史上一次又一次地被演绎，但深究起来，()。这不仅仅是由于庄子《齐物论》的文辞隐晦独特，其中论及的许多概念抽象玄奥，也由于自魏晋以来，涌现出众多的解庄注庄者，往往“以庄注我”，各取所需，留下了很多值得商榷的问题。虽然《齐物论》的确读之不易，但此文在《庄子》中的地位、对中国传统士大夫的影响却不亚于《逍遥游》。如果说《逍遥游》是以寓言、比喻形象地勾画出了一系列的庄子思想的框架，那么，《齐物论》则主要以抽象思辨的方式对这一框架所涉及的各个方面作了补充与说明，两篇文章______，构成了庄子思想的完整体系。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．不堪言状联想脍炙人口相得益彰

B．不可名状遐想脍炙人口相辅相成

C．不可名状联想朗朗上口相得益彰

D．不堪言状遐想朗朗上口相辅相成

2．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A．人们还是十分费解，这《齐物论》究竟说了些什么

B．这《齐物论》究竟要说些什么，十分被人们所费解

C．这《齐物论》究竟要说些什么，还是让人感到十分费解

D．不知说了些什么的《齐物论》，让人感到十分费解

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．如果说《逍遥游》是形象地以一系列寓言、比喻勾画出了庄子思想的框架

B．《逍遥游》以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架

C．既然说《逍遥游》形象地勾画出了一系列用了寓言、比喻的庄子思想的框架

D．如果说《逍遥游》是以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

“我太难了”，说到底是一种青年亚文化表达。这略带幽默的自我调侃，更像是年轻人的一种自我心理。面对生活的压力，一句流行话语说出口，能获得同龄人的认可与理解，并从而带来短暂的疏解。追求个性表达，面对生活，还需要换一副认真的模样。毕竟，真实的人生没有不难的。一帆风顺、一路坦途更多的时候用在祝福语中，生活中却是不如意事常八九。磨难往往是逃不掉、躲不开的，迎难而上才是年轻人该有的态度。

迎难而上，经过的努力，战胜了困难，成长才会。成长，不正是在一个又一个“我太难了”的反复考验中实现的吗？所谓“艰难困苦，玉汝于成”，应该是一种过来人的视角，对于正处于困难中的人来说，（）杨绛先生有言：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格……好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。”

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．调适无可厚非艰苦卓绝如期而至

B．调整无可非议坚苦卓绝不期而遇

C．调整无可厚非艰苦卓绝不期而遇

D．调适无可非议坚苦卓绝如期而至

2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A．越坚强，积累的动能就一定越大，收获的心得就越多。

B．越痛苦，可能积累的动能就越大，收获的心得就越多。

C．越痛苦，收获的心得就越多，积累的动能就一定越大。

D．越坚强，收获的心得就越多，可能积累的动能就越大。

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．能获得同龄人的理解与认可，并从而带来短暂的疏解。

B．能带来短暂的疏解，并从而获得同龄人的认可与理解。

C．能获得同龄人的认可与理解，并因此带来短暂的疏解。

D．能带来短暂的疏解，并因此获得同龄人的理解与认可。

3、阅读下面的文字，完成各题。

一直以来，学界对过于封闭的专业文学批评颇有微词，常指责它们搬弄西方学术名词，话语呆板乏味，行文程式僵化，难以击中对象的要害。其中问题的关键在于，以学术规范之名，忽略批评所应具有的思想、精神与灵魂。概而言之，专业文学批评固然深刻、严谨，（）。因而，专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本，它有时候会沉浸于单纯理论操练的欢悦，在纯粹的阐释中