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江苏省盐城市大丰区新丰中学2025届高三(最后冲刺)数学试卷含解析.doc

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江苏省盐城市大丰区新丰中学2025届高三(最后冲刺)数学试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.定义在上的函数与其导函数的图象如图所示,设为坐标原点,、、、四点的横坐标依次为、、、,则函数的单调递减区间是()

A. B. C. D.

2.己知函数的图象与直线恰有四个公共点,其中,则()

A. B.0 C.1 D.

3.的展开式中的常数项为()

A.-60 B.240 C.-80 D.180

4.已知函数,若,则等于()

A.-3 B.-1 C.3 D.0

5.党的十九大报告明确提出:在共享经济等领域培育增长点、形成新动能.共享经济是公众将闲置资源通过社会化平台与他人共享,进而获得收入的经济现象.为考察共享经济对企业经济活跃度的影响,在四个不同的企业各取两个部门进行共享经济对比试验,根据四个企业得到的试验数据画出如下四个等高条形图,最能体现共享经济对该部门的发展有显著效果的图形是()

A. B.

C. D.

6.在等腰直角三角形中,,为的中点,将它沿翻折,使点与点间的距离为,此时四面体的外接球的表面积为().

A. B. C. D.

7.如图所示程序框图,若判断框内为“”,则输出()

A.2 B.10 C.34 D.98

8.已知,,则()

A. B. C. D.

9.在函数:①;②;③;④中,最小正周期为的所有函数为()

A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①③

10.设,则()

A. B. C. D.

11.设等差数列的前项和为,若,,则()

A.21 B.22 C.11 D.12

12.设函数,的定义域都为,且是奇函数,是偶函数,则下列结论正确的是()

A.是偶函数 B.是奇函数

C.是奇函数 D.是奇函数

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.现有5人要排成一排照相,其中甲与乙两人不相邻,且甲不站在两端,则不同的排法有____种.(用数字作答)

14.已知f(x)为偶函数,当x≤0时,f(x)=e-x-1-x,则曲线y=f(x)

15.如果抛物线上一点到准线的距离是6,那么______.

16.已知向量满足,且,则_________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知函数,.

(1)求证:在区间上有且仅有一个零点,且;

(2)若当时,不等式恒成立,求证:.

18.(12分)已知函数(),且只有一个零点.

(1)求实数a的值;

(2)若,且,证明:.

19.(12分)如图,三棱台的底面是正三角形,平面平面,.

(1)求证:;

(2)若,求直线与平面所成角的正弦值.

20.(12分)如图,在四棱锥中,平面,底面是矩形,,,分别是,的中点.

(Ⅰ)求证:平面;

(Ⅱ)设,求三棱锥的体积.

21.(12分)已知函数.

(1)讨论的单调性;

(2)函数,若对于,使得成立,求的取值范围.

22.(10分)已知函数f(x)=x-2a-x-a

(Ⅰ)若f(1)1,求a的取值范围;

(Ⅱ)若a0,对?x,y∈-∞,a,都有不等式f(x)≤(y+2020)+

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、B

【解析】

先辨别出图象中实线部分为函数的图象,虚线部分为其导函数的图象,求出函数的导数为,由,得出,只需在图中找出满足不等式对应的的取值范围即可.

【详解】

若虚线部分为函数的图象,则该函数只有一个极值点,但其导函数图象(实线)与轴有三个交点,不合乎题意;

若实线部分为函数的图象,则该函数有两个极值点,则其导函数图象(虚线)与轴恰好也只有两个交点,合乎题意.

对函数求导得,由得,

由图象可知,满足不等式的的取值范围是,

因此,函数的单调递减区间为.

故选:B.

【点睛】

本题考查利用图象求函数的单调区间,同时也考查了利用图象辨别函数与其导函数的图象,考查推理能力,属于中等题.

2、A

【解析】

先将函数解析式化简为,结合题意可求得切点及其范围,根据导数几何意义,即可求得的值.

【详解】

函数

直线与函数图象恰有四个公共点,结合图象知直线与函数相切于,,

因为,

故,

所以.

故选:A.

【点睛】

本题考查了三角函数的图像与性质的综合应用,由交点及导数的几何意义求函数值,属于难题.

3、

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