初中语文精品课件：与朱元思书 课件.pptVIP

12*与朱元思书写作达标阅读突破基础通关*与朱元思书一、课内建构A.水皆缥．(piǎo)碧 急湍．(tuān)甚箭 猛浪若奔．(bēn)B.互相轩邈．(miǎo) 泠．(línɡ)泠作响直视无碍．(ài)C.嘤嘤成韵．(yùn) 鸢飞戾．(lì)天窥．(kuī)谷忘反D.经纶．(lún)世务 好．(hào)鸟相鸣疏．(shū)条交映D2.重点实词。(1)自富阳至桐庐一百许．里许：?(2)水皆缥．碧． 缥碧：?(3)负．势竞上 负：?(4)泉水激．石 激：?(5)鸢飞戾．天者 戾：?(6)经．纶．世务者 经纶：?(7)横柯．上蔽 柯：?表示约数。浅青色。凭借。冲击，撞击。至，到达。筹划，治理。树木的枝干。3.重点虚词。(1)蝉则．千转不穷 则：?(2)鸢飞戾天者． 者：?A.不亦说乎 B.蝉则千转不穷C.窥谷忘反 D.游鱼细石就。……的人。DA.任意东西 B.猛浪若奔C.有时见日 D.互相轩邈A.天下独绝． 猿则百叫无绝．B.哀转．久绝 蝉则千转．不穷C.直．视无碍 争高直．指D.一百．许里 其间千二百．里CDA8.文学常识填空。课文作者，字，南朝梁家。吴均叔庠文学9.默写。(1)课文中的“，”不仅写出了江流宛转，

随山形而变，江上小舟随流漂荡的情形，还表现出作者陶醉于美好大自

然的闲适、随意的心情。(2)课文中的“，”总领全文，既是对富春

江上所见所感的概括，也是对山光水色的总体特点的呈现，表达了作者

对富春江山水的喜爱和赞美之情。(3)课文中与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的

句子是“，”。从流飘荡任意东西奇山异水天下独绝急湍甚箭猛浪若奔二、课外提升10.《富春山居图》是元朝画家黄公望的作品，被称为“中国十大传世

名画”之一。此画以浙江富春江为背景，以长卷的形式描绘了富春江两

岸初秋的秀丽景色，以清润的笔墨、简远的意境，把浩渺连绵的江南山

水表现得淋漓尽致。历代文人来过这里后都会由衷赞美。请搜集资料，

抄写两句你喜欢的关于富春山的诗句，并背诵下来。示例：不见严夫子，寂寞富春山。——朱熹《水调歌头·不见严夫子》其余示例见《参考答案》。A.此文是吴均写给朋友朱元思的描述行旅并抒发自己心志的一篇游

记，属山水小品。B.从结构上看，课文为“总—分”结构，第1段总写富春江水的特点，

后面分别具体描写异水和奇山。C.“奇山异水，天下独绝”是全文的纲，总述了作者对富春江一百多

里山水的总体印象。“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间

山水的特点。D.第3段先写远处的视觉景物，再写耳闻之声，从静到动，从详到略。E.“夹岸高山，皆生寒树”写映入视野的两岸高林，以“高”状山，

以“寒”状树，照应“奇”字。F.“负势竞上”“争高直指”：作者以动写静，给本来是静止的山赋

予了奋发向上的无穷的生命力。【答案】：A12.课文语言富有美感，请结合具体语句写一写你的探究发现。①句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感极强。如：“泉水

激石，泠泠作响；好鸟