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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2025年精品四上新教科版科学教案设计全套

一、教学内容

本教案依据新教科版《科学》四年级上册进行设计。具体内容包

括：

第四章《力的世界》第1节：认识力

第四章《力的世界》第2节：力的作用

第四章《力的世界》第3节：力的测量

二、教学目标

1.让学生了解力的概念，知道力的作用和测量方法。

2.培养学生通过观察、实验等方法，探究力的作用和测量力的能

力。

3.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：力的概念、力的作用、力的测量方法。

难点：力的作用效果的理解、力的测量实验操作。

四、教具与学具准备

1.教具：弹簧测力计、磁铁、小车、滑轮等。

2.学具：每组一个弹簧测力计、磁铁、小车、滑轮。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用磁铁吸引铁钉的实验，引导学生关注力的作用。

2.新课导入

（1）讲解力的概念，引导学生了解力的基本特征。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

（2）通过实例讲解，使学生理解力的作用。

3.例题讲解

（1）力的作用方向和作用点

（2）力的合成与分解

（3）力的测量方法

4.随堂练习

（1）判断力的方向和作用点

（2）力的合成与分解练习

（3）力的测量实验操作

5.实验探究

（1）利用弹簧测力计测量力的大小

（2）力的作用效果实验

六、板书设计

1.力的概念

2.力的作用

3.力的测量方法

4.力的方向、作用点、合成与分解

5.力的测量实验

七、作业设计

1.作业题目

（1）解释力的概念及其作用

（2）力的合成与分解练习题

（3）力的测量实验报告

2.答案

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

（1）力的概念：力是物体对物体的作用，可以改变物体的运

动状态或形状。

（2）力的合成与分解：根据平行四边形法则，两个力的合力

等于这两个力的矢量和。

（3）力的测量实验报告：根据实验数据，报告力的测量结果。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对力的概念、作用、测量方法掌握情况，实

验操作是否规范。

2.拓展延伸：联系生活实际，让学生思考力的应用，如：为什么

踢足球时要用脚尖踢球？用力的大小与球飞行的距离有什么关系？鼓

励学生进行实验探究，提高科学素养。

重