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第四课与世界共发展
课标链接:
1.学习主题:国情教育。
2.内容要求:了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,推动高质量发展。
第1框中国的机遇与挑战
教学目标
1.懂得审时度势,顺势而为,赢得主动。树立忧患意识,增强紧迫感,培养“勇立潮头敢为先”的精神,与祖国共命运,勇于担当振兴国家和民族的历史责任。
2.善于运用自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机。
3.了解当前我国发展中面临的机遇与挑战。
教学重难点
教学重点
我国发展中面临的机遇与挑战。
教学难点
正确面对机遇与挑战,抓住机遇,迎接挑战。
教学过程
导入新课
阅读材料,思考:
利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动,中国政府共动用91架次中国民航包机、35架次外航包机、12架次军机,租用外国轮船11艘,中远、中海货轮5艘,军舰1艘,历时12天,成功撤离中国驻利比亚人员35860人。
利比亚撤侨反映了什么?
提示:利比亚撤侨彰显了中国力量,但也反映了复杂多变的国际形势给中国带来发展机遇的同时,也带来了各种挑战。
教师过渡:新时代,带来新机遇,同时也伴随着风险与挑战,个人如此,国家也是如此。今天,我们就一起来了解《中国的机遇与挑战》。
新课讲授
一、新的发展契机
1.阅读材料,思考:
改革开放40多年来,中国经济实现了持续、快速增长的奇迹。从1978年到2023年,中国人均国内生产总值从385元提高到约1.27万美元。40多年来,中国进出口贸易额从1978年的355亿元增加到2023年的41.76万亿元。中国向世界证明,在历史长河中短短的40多年里,一个曾经贫穷落后的国家可以蜕变成世界第二大经济体,这是世界上绝无仅有的。40多年来,中国在保持政治稳定、维护民族历史价值观的前提下,通过不断深化改革,推动了国内社会经济的飞速发展。
40多年的改革创新,展现了怎样的一个中国?
提示:当今中国,经济发展,国力增强,社会稳定,人民安居乐业。
教师小结我国已转向高质量发展阶段,制度优势显著,治理效能提升,经济长期向好,物质基础雄厚,人力资源丰富,市场空间广阔,发展韧性强劲,社会大局稳定,继续发展具有多方面优势和条件。
2.阅读材料,思考:
材料一长时间以来,我国制造业在廉价劳动力、土地、能源等低成本的支撑下,还可以获得不错的收益。但是随着我国人口红利不断消失,土地、能源成本的不断上升,我国传统制造企业的利润不断被压榨。近年来,我国愈发看清只有改革与创新,大力发展智能产业,由“中国制造”向“中国智造”转变才能够重整制造产业,推动传统制造业转型升级。
(1)“中国制造”向“中国智造”转变,需要哪些因素的支撑?
提示:资金、人才、技术、创新等。
材料二阅读教材P41“探究与分享”。
(2)请结合材料,分析我国已具备了哪些更好的发展条件。
提示:我国在人才、科技、基础设施、资金等方面已经有了很好的储备。
教师小结经过几十年的发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累,为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
3.阅读教材P42“探究与分享”,思考:
(1)你认为以上事例与中国经济发展之间存在什么关系?
提示:①为中国经济的发展提供了良好的外部环境。②许多国家与中国进行合作,促进经济发展。
(2)面对当前良好的国际环境,我国应如何做?
提示:抓住机遇,加快发展,提高自身实力,共同建设美好世界。
教师小结①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,这为中国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长,需要与中国开展深入合作,这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间,更加有所作为。②机遇稍纵即逝。抓住机遇,勇于创新,发展就能再上新台阶;坐等观望,犹豫懈怠,往往错失良机,陷于被动。
二、新风险新挑战
1.课堂辨析
小明认为,当今世界形势大好,和平与发展这一时代主题不变,对我们国家来讲,更是利好,不存在风险和困难。
道德与法治老师让同学们辨析这一观点。
提示:这一观点是片面的。当今世界,和平与发展这一主题未变,和平稳定的大环境未变,经济全球化、世界格局多极化为我们提供了机遇,但是,当今世界仍存在很多问题,困难、风险、挑战依旧存在,过去是,今天是,明天也是。
教师小结中国的发展,是一个不断迎接挑战、步步向前的过程。过去,我们经历并战胜了诸多重大挑战,获得发展;未来,我们仍然会面临各种风险与挑战的考验。
2.阅读材料,思考:
1978年,中国GDP总量是3680亿元,增长率是11%;198
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