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Period2ReadingandThinkingUnit4HISTORYANDTRADITIONS
LearningObjectivesInthisclass,youwill1.sortouttheinformationabouttheUK;2.concludethestructureofthetextandmainadvantagesoflearninghistoryandexplorethetitle;3.discusstheimportanceofstudyinghistoryusingthelanguageandculturalknowledgelearnedintheclass.
Activity1:LeadinWhatmessageisconveyed(传达)inyourname?
Activity2:Readthemap1.Canyouguesswhichnamewillbetalkedaboutinthetext?MaybetheUnitedKingdom.
lead-inThisisamapoftheUK.ThemapshowsthefourdifferentcountriesthatmakeuptheUK.ThefourcountriesoftheUnitedKingdomareEngland,Wales,Scotland,andNorthernIreland.
Whatisthenameofthecountry?Britain?theUK?GreatBritain?England?Lead-in
Whatsinaname?Reading
Lookatthetitleandmap,readtheparagrapg1quickly,pleasemakeaprediction:Whatisthetextabout?Pre-readingWHAT’SINANAME?ThetextisaboutandoftheUK.historyculture
Para.1.Para.2.Para.3.Para.4.Para.5.A.TheoriginofthenamesoftheUK.B.Theachievementsofthefourgroupsofpeople.C.TheadvantagesoftheBritishhistory.D.Thesimilaritiesanddifferencesofthefourcountries.E.Theintroductiontothetopic.Readandmatchthemainideaswitheachparagraph.Activity3:Readforgeneralunderstanding
Activity3:Readfordetails1.HowmanynamesareusedtorefertotheUK?Fourpuzzled/confused2.Whatdoestheauthorsuggesttosolvethepuzzle?GettoknowalittlebitaboutBritishhistory.
Inwhatorderispara.2beorganized?Timeorder.
When?Whathappened?Whatchanged?16thcentury18thcentury19thcentury20thcenturywasjoinedtowasjoinedtowasaddedbrokeaway“”formednamechangedto“”Sortouttheinformationaccordingtothetimeline.WalesKingdomofEngland“
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