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学生数学焦虑的成因及其应对策略探讨论文
摘要：本文旨在探讨学生数学焦虑的成因及其应对策略。通过分析学生数学焦虑的内涵和表现，列举了两个主要成因，并针对每个成因提出了相应的应对策略，以期为教育工作者和家长们提供实用的参考。
关键词：学生数学焦虑，成因，应对策略
一、概念阐述
（一）学生数学焦虑的成因
1.学习基础薄弱：学生在数学学习过程中，由于基础知识掌握不牢固，导致在学习新知识时感到困难重重。这种情况容易使学生产生挫败感，进而引发数学焦虑。学习基础薄弱的原因可能包括：教学方法不当、学习兴趣缺失、家庭教育环境等因素。
2.教育环境因素：学校和家庭的教育环境是影响学生数学焦虑的重要因素。以下三
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