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2025届云南省玉溪第二中学高考适应性考试数学试卷含解析.doc

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2025届云南省玉溪第二中学高考适应性考试数学试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.函数的最大值为,最小正周期为,则有序数对为()

A. B. C. D.

2.已知函数在上有两个零点,则的取值范围是()

A. B. C. D.

3.已知某几何体的三视图如图所示,其中正视图与侧视图是全等的直角三角形,则该几何体的各个面中,最大面的面积为()

A.2 B.5 C. D.

4.已知正三角形的边长为2,为边的中点,、分别为边、上的动点,并满足,则的取值范围是()

A. B. C. D.

5.二项式的展开式中,常数项为()

A. B.80 C. D.160

6.设i为虚数单位,若复数,则复数z等于()

A. B. C. D.0

7.已知集合,则为()

A.[0,2) B.(2,3] C.[2,3] D.(0,2]

8.已知复数(1+i)(a+i)为纯虚数(i为虚数单位),则实数a=()

A.-1 B.1 C.0 D.2

9.已知的展开式中第项与第项的二项式系数相等,则奇数项的二项式系数和为().

A. B. C. D.

10.已知函数的最小正周期为的图象向左平移个单位长度后关于轴对称,则的单调递增区间为()

A. B.

C. D.

11.已知数列为等差数列,为其前项和,,则()

A.7 B.14 C.28 D.84

12.已知抛物线:的焦点为,过点的直线交抛物线于,两点,其中点在第一象限,若弦的长为,则()

A.2或 B.3或 C.4或 D.5或

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.在《九章算术》中,将底面为矩形且有一条侧棱与底面垂直的四棱锥称之为阳马.如图,若四棱锥为阳马,侧棱底面,且,,设该阳马的外接球半径为,内切球半径为,则__________.

14.在中,内角所对的边分别是,若,,则__________.

15.如图,在△ABC中,E为边AC上一点,且,P为BE上一点,且满足,则的最小值为______.

16.如图,已知圆内接四边形ABCD,其中,,,,则__________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知中心在原点的椭圆的左焦点为,与轴正半轴交点为,且.

(1)求椭圆的标准方程;

(2)过点作斜率为、的两条直线分别交于异于点的两点、.证明:当时,直线过定点.

18.(12分)设函数,

(1)当,,求不等式的解集;

(2)已知,,的最小值为1,求证:.

19.(12分)设函数,().

(1)若曲线在点处的切线方程为,求实数a、m的值;

(2)若对任意恒成立,求实数a的取值范围;

(3)关于x的方程能否有三个不同的实根?证明你的结论.

20.(12分)已知函数.

(1)求的极值;

(2)若,且,证明:.

21.(12分)已知与有两个不同的交点,其横坐标分别为().

(1)求实数的取值范围;

(2)求证:.

22.(10分)如图,矩形和梯形所在的平面互相垂直,,,.

(1)若为的中点,求证:平面;

(2)若,求四棱锥的体积.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、B

【解析】

函数(为辅助角)

∴函数的最大值为,最小正周期为

故选B

2、C

【解析】

对函数求导,对a分类讨论,分别求得函数的单调性及极值,结合端点处的函数值进行判断求解.

【详解】

∵,.

当时,,在上单调递增,不合题意.

当时,,在上单调递减,也不合题意.

当时,则时,,在上单调递减,时,,在上单调递增,又,所以在上有两个零点,只需即可,解得.

综上,的取值范围是.

故选C.

【点睛】

本题考查了利用导数解决函数零点的问题,考查了函数的单调性及极值问题,属于中档题.

3、D

【解析】

根据三视图还原出几何体,找到最大面,再求面积.

【详解】

由三视图可知,该几何体是一个三棱锥,如图所示,将其放在一个长方体中,并记为三棱锥.,,,故最大面的面积为.选D.

【点睛】

本题主要考查三视图的识别,复杂的三视图还原为几何体时,一般借助长方体来实现.

4、A

【解析】

建立平面直角坐标系,求出直线,

设出点,通过,找出与的关系.

通过数量积的坐标表示,将表示成与的关系式,

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内容提供者

本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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