2025-2026学年初中历史与社会人教版新课程标准》 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

《IT新城_班加罗尔》作业设计方案

第一课时

一、项目背景

本次作业设计旨在让学生了解印度IT之都——班加罗尔。作

为印度的IT产业中心，班加罗尔拥有众多著名的科技公司，如印

度信息技术服务公司（TCS）、印度软件公司（Infosys）等。班

加罗尔以其发达的科技产业和多元文化而闻名于世，吸引着无数

的学子和IT从业者前往求职和学习。通过本次作业设计，学生将

有机会了解班加罗尔这座城市的风土人情、发展历程以及科技产

业的繁荣。

二、作业目标

1.了解班加罗尔的地理位置、气候特点、人口构成等基本情

况；

2.了解班加罗尔的历史发展、文化传统以及当地人的生活方

式；

3.了解班加罗尔作为印度IT产业中心的地位和优势，掌握相

关科技公司的信息。

三、作业内容及要求

1.地理信息调研：学生需了解班加罗尔的地理位置、气候特

点、自然环境等信息，并用地图展示出来；

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2.历史文化考察：学生需了解班加罗尔的历史渊源、文化传

统以及当地人的生活方式，并结合图片或视频资料做出展示；

3.科技产业探究：学生需调查班加罗尔的科技产业现状，列

举该地区知名科技公司的名称、发展历程以及主要产品，并分析

其成功因素。

四、作业提交要求

1.学生需按照小组为单位进行作业设计，并在规定时间内完

成；

2.作业提交形式不限，可以是PPT、报告、海报等形式；

3.作业提交后，需要进行口头汇报，介绍小组的调研过程、

所得结论以及个人体会。

五、评分标准

1.地理信息调研：30分

2.历史文化考察：30分

3.科技产业探究：40分

六、参考资料

1.《印度IT产业报告》，印度科技研究中心出版；

2.《班加罗尔旅游指南》，印度旅游局出版；

3.《探寻班加罗尔的故事》，印度文化遗产出版社。

七、作业安排及时间节点

1.第一周：分组确定，地理信息调研；

2.第二周：历史文化考察，准备展示材料；

3.第三周：科技产业探究，撰写作业报告；

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

4.第四周：作业提交及口头汇报。

第二课时

一、设计背景

IT新城：班加罗尔是印度的科技中心，被誉为“印度硅谷”，

拥有众多国际知名的IT公司和研发机构。本次作业设计旨在帮助

学生了解班加罗尔作为科技中心的发展历程、特点和对于印度以

及世界的影响。

二、设计目标

1.了解班加罗尔的地理位置、历史渊源和发展现状；

2.了解班加罗尔作为科技中心的特点和发展壮大的原因；

3.探讨班加罗尔在科技领域的影响和未来发展趋势。

三、设计内容

1.阅读材料：提供关于班加罗尔地理位置、历史渊源和发展

现状的资料；

2.研究任务：要求学生结合阅读材料，撰写一份关于班加罗

尔的调研报告，包括地理位置、历史渊源、科技中心发展特点、

影响和未来发展趋势等内容；