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怎样区别“相互作用力”和“平衡力”淮阳外国语中学黄大伟产生：两个物体间“甲”对“乙”施加一个作用力的同时“乙”对“甲”也施加一个力明显具有相互性条件：两个力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，且在同一条直线上。即异体，等值，反向，共线。一、相互作用力产生：一个物体受到两个力的作用，保持静止或匀速直线运动状态。二力平衡条件：两个力作用在同一物体上；大小相等；方向相反且在同一直线上即同体，等值，方向,共线。二、平衡力典例剖析如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是（）果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对相互作用力果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力首先找到两个物体，蚂蚁对果实有一个向上的支持力，果实对蚂蚁有一个向下的压力。这是一对相互作用力。确定研究对象是静止的果实，果实只受到两个力的作用，一个是果实受到的竖直向下的重力，一个是蚂蚁对果实竖直向上的支持力，这是一对平衡力解析：如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是（）A.果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对相互作用力B.果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力C.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力B巩固练习如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（）“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力
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