剖析Z大学师范生专业认同：现状、影响因素与提升路径.docx

剖析Z大学师范生专业认同：现状、影响因素与提升路径

一、引言

1.1研究背景与意义

师范教育作为培养教师的专业教育，在教育体系中占据着基础性和战略性的关键地位，是教育事业发展的工作母机。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》强调了师范教育对于建设高素质教师队伍的重要性，指出“教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石”。师范教育质量的高低，直接关系到教师队伍的整体素质，进而影响着教育教学质量和学生的成长发展。我国自教师节设立40年来，初步建成开放协同联动的中国特色教师教育体系，这充分体现了国家对师范教育的高度重视。

专业认同是个体对所学专业