2025春桂美版（2024）美术小学一年级下册第三单元 收纳魔术师《第2课百变纸盒》教学设计 .pdf

2025春桂美版（2024）美术小学一年级下册第三单元收

纳魔术师《第2课百变纸盒》教学设计

、教材分析

《百变纸盒》是桂美版（2024）美术小学一年级下册第三单元“收纳魔术师”中的

第2课。本单元旨在培养学生的动手能力和收纳意识，让学生学会利用生活中的常见

物品进行创意改造，提升生活品质。本课聚焦于纸盒这一常见的废旧材料，引导学生

通过观察、想象、实践，将纸盒转变为各种富有创意的作品。纸盒具有易于收集、可

塑性强等特点，能够充分激发一年级学生的好奇心与创造力。通过对纸盒的改造，学

生不仅能够初步了解立体造型的构成方法，还能深切感受设计与生活的紧密联系，培

养发现美、创造美以及环保节约的意识。从教材内容的编排来看，它注重趣味性与实

践性的结合，符合一年级学生的认知水平和学习特点，为学生提供了广阔的创意空间。

二、学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇、想象力极为丰富的阶段。他们对新鲜事物有

着强烈的探索欲望，且具备一定的动手能力，但在动手操作的精细度、协调性以及空

间想象能力的深度和广度上还有较大的提升空间。在之前的美术学习中，学生巳经接

触过一些简单的手工制作，对美术工具和材料有了初步的认识和使用经验，这为本课

的学习奠定了一定的基础。然而，他们在创意构思和对材料特性的充分利用方面还需

要教师的进一步引导和启发。同时，一年级学生的注意力集中时间较短，在教学过程

中需要采用多样化、趣味性强的教学方法和手段，以吸引学生的注意力，保持他们的

学习热情。

三、课标目标

1.审美感知：通过欣赏各种由纸盒制作而成的创意作品，引导学生感受纸盒在不

同造型和设计下所呈现出的美感，培养学生对立体造型艺术的审美感知能力，提高学

生对美的敏感度和鉴赏力。

2.艺术表现：让学生掌握纸盒改造的基本方法，如剪、贴、画、折等，能够运用

这些方法将纸盒制作成自己想象中的作品，提高学生的动手实践能力和立体造型能力,

鼓励学生大胆地表达自己的创意和想法。

3.创意实践：激发学生的创新思维，鼓励学生从纸盒的形状、大小、颜色等方面

展开联想，突破常规思维，创造出具有独特个性的纸盒作品。培养学生在实践中解决

问题的能力，让学生在创意实践过程中体验到成功的喜悦。

4.文化理解：通过介绍纸盒在生活中的广泛应用以及纸盒改造所体现的环保理念,

使学生了解美术与生活的紧密联系，增强学生对环保文化的理解和认同，培养学生的

环保意识和社会责任感。

四教学重难点

1.教学重点

引导学生观察纸盒的形状、大小、材质等特点，启发学生的创意，让学生能够根

据纸盒的特点进行合理的联想和设计。

让学生熟练掌握剪、贴、画、折等纸盒改造的基本方法，并能够运用这些方法将

纸盒制作成有趣、实用的作品。

2.教学难点

如何引导学生突破思维定式，充分发挥想象力和创造力，将普通的纸盒转化为具

有独特创意和个性的作品。

在小组合作中，如何培养学生的团队协作能力，让学生学会倾听他人意见，共同

完成［Wj质量的作品。

五、教学法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解纸盒改造的方法、步骤以及注意事

项，让学生对本节课的学习内容有清晰的认识。

2.欣赏法：展示大量精美的纸盒创意作品，包括图片、视频等，让学生直观地感

受纸盒的百变魅力，激发学生的创作灵感。

3.示范法：教师亲自示范纸盒改造的过程，如如何裁剪纸盒、如何粘贴装饰等，

让学生更直观地学习操作技巧。

4.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨纸盒的不同用途和改造方法，培养学生

的合作交流能力和思维能力。

5.实践法：让学生亲自动手对纸盒进行改造，在实践中提高动手能力和创新能力,

将所学知识转化为实际操作。

六、教学准备

1.教师准备

收集各种不同形状、大小、材质的纸盒，如鞋盒、牙膏盒、牛奶盒等。

准备丰富的装饰材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸、毛线等。

制作教学课件，包含纸盒创意作品图片、视频，以及纸盒改造的步骤演示动画。

准备展示作品的道具，如展示架、展示台等。

2学.生准备：每位学生自带1-2个纸盒，以及自己喜欢的装饰材料，如彩笔、贴

纸等。

七、教学过程

1.导入（3分钟）

教师手提一个装饰精美的大纸盒走进教室，