部编版语文一年级下册2.吃水不忘挖井人（第2课时）（导学案）.docx

人教部编版一年级语文下册核心素养导学案

2.吃水不忘挖井人（第2课时）

【素养分析】

(文化自信)感受红色文化的魅力，体会人民对领袖的崇敬与感激之情，传承和弘扬革命先辈的优良传统，增强民族自豪感和文化自信心。

(语言运用)正确认读和书写生字，理解词语含义，有感情地朗读课文，能够用自己的话讲述课文故事。

(思维能力)通过思考毛主席带领战士挖井的原因和意义，培养学生的分析问题、解决问题，以及逻辑思维能力。

(审美创造)欣赏课文质朴而真挚的语言美，感受毛主席为人民着想的高尚品质，鼓励学生创作与课文主题相关的绘画、诗歌或小故事，培养学生的审美情趣和创新创造力。

【学习重点】

通过不同形式的朗读，理解、感悟课文。

【学习难点】

初步懂得饮水思源的道理。

【学习过程】

学习任务一：谈话导入，激发兴趣

1.欣赏歌曲《我爱北京天安门》。

2.认识生字“吃、忘、井”，认识心字底，书写生字“吃”。

3.质疑：题目中的“挖井人”是谁？“吃水人”是谁？为什么“吃水不忘挖井人”？

学习任务二：初读课文，认读字词

1.自读课文，要求：

（1）读准字音，不丢字，不加字。

（2）用自己喜欢的标记标出课文中的生字，并多读几遍。

2.检查自学情况。

（1）读生字、词语，交流认字方法。

（2）认识新偏旁“广字旁”，书写生字“叫、主、住”。

（3）课后题“读一读，记一记”中的词语，自由读、齐读。

学习任务三：再读课文，感知全文

1.自读课文，读通句子。读书要求：

（1）给课文的自然段标上序号。

（2）不熟悉的字词多读几遍，把句子读通顺。

2.指导朗读，师生互评。

（1）分自然段朗读，齐读课文，互相评价。

（2）思考并回答：吃水人是谁？挖井人是谁？为什么不忘挖井人？

学习任务四：读听结合，学习课文

1.说一说课文讲了一件什么事？

2.学习第一自然段

（1）故事发生在什么地方呢？

（2）沙洲坝是个怎样的地方呢？结合搜集的资料说一说。

3.学习第二自然段

用自己喜欢的方式读读第二自然段。从第二自然段中你了解到什么？谈一下自己的看法。

4.拓展想象：沙洲坝的村民们有了这口井，会干哪些事？

5.学习第三自然段

（1）读第三自然段，思考：沙洲坝的乡亲们又是怎么做的呢？

（2）思考：石碑立好后，乡亲们每天来到井边打水，看了以后会想些什么，说些什么？过路人看见了又会想些什么，说些什么呢？

学习任务五：书写生字