《5我国的珍稀动物》说课稿-2023-2024学年科学四年级上册青岛版.docx

《5我国的珍稀动物》说课稿-2023-2024学年科学四年级上册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为2023-2024学年科学四年级上册青岛版教材中的《5我国的珍稀动物》一课。本节课主要内容包括：介绍我国的珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、白鳍豚等，让学生了解它们的习性和生活习性，认识它们在我国生态系统中的重要性。同时，通过案例分析，引导学生思考如何保护珍稀动物，增强学生的环保意识。

核心素养目标

1.培养学生对生物多样性的认识，增强对珍稀动物保护的意识。

2.提升学生观察、分析问题的能力，通过案例学习提高批判性思维。

3.培养学生尊重自然、关爱生命的情感，形成可持续发展的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些动物的知识，对动物的基本分类和生活习性有一定的了解。然而，对于我国的珍稀动物，特别是它们的具体习性和生活习性，学生的了解可能相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对自然界和动物世界充满好奇心，对珍稀动物的学习兴趣较高。他们在观察、分析和解决问题的能力上有所提升，但可能还缺乏深入探究的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观的图片和视频，而另一部分学生则可能更喜欢通过讨论和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解珍稀动物的习性和保护意义时可能遇到困难，尤其是对于那些生活习性较为特殊或分布范围有限的动物。此外，学生在分析案例时可能难以将抽象的保护理念与具体行动相结合，需要教师引导和帮助。此外，学生的环保意识可能不足，需要通过教学活动逐步培养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物模型（大熊猫、金丝猴等）。

2.课程平台：科学教材配套电子资源库。

3.信息化资源：网络图片、视频资料、在线动物科普网站。

4.教学手段：互动式教学软件、PPT演示文稿、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国珍稀动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们国家有哪些珍稀动物吗？它们有什么特别之处？”

展示一些关于我国珍稀动物的大熊猫、金丝猴等图片或视频片段，让学生初步感受这些动物的魅力或特点。

简短介绍我国珍稀动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.我国的珍稀动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国珍稀动物的基本概念、组成部分和习性。

过程：

讲解我国珍稀动物的定义，包括其主要种类和特点。

详细介绍大熊猫、金丝猴等珍稀动物的组成部分或生活习性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.我国珍稀动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国珍稀动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国珍稀动物案例进行分析，如大熊猫的繁育保护、金丝猴的栖息地保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国珍稀动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护珍稀动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国珍稀动物保护相关的主题进行深入讨论，如“如何保护大熊猫的栖息地”、“提高公众对珍稀动物保护的意识”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国珍稀动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国珍稀动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国珍稀动物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调我国珍稀动物在生态系统中的地位和作用，鼓励学生关注和保护珍稀动物。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于我国珍稀动物的短文或报告，以巩固学习效果。

教学过程设计注重启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。通过小组讨论、案例分析等环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识。同时，注重培养学生的合作精神，让他们在实践中学会交流与分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国野生动物保护法》相关法规解读，让学生了解国家在野生动物保护方面的法律法规。

-中国大熊猫保护研究基金会网站，提供大熊猫的生态习性、保护现状和公众参与保护的信息。

-中国珍稀动物保