部编版语文一年级下册7. 静夜思（第2课时）（学案）.docx

人教部编版一年级语文下册核心素养教学设计

7.静夜思（第2课时）

【素养分析】

(文化自信)热爱古诗，热爱中国传统文化，认识“静、思”等8个生字。会写“思、床”等6个生字。

(语言运用)能用多种方法识记生字，认能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

(思维能力)能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义，想象画面，初步感受诗中描绘的景象。

(审美创造)想象画面，体会思乡古诗的韵味和美好意境，激发对阅读中华古诗的热爱。

【学习目标】

1.掌握生字词，背诵古诗。

2.想象画面，感受诗中描绘的景象。

【学习重点】

借助图画，熟读成诵。初步感受诗中描绘的景象。

【学习难点】

合理想象，感受作者思乡情怀。

【新课任务】

第一板块【巩固字词，游戏闯关】

1.交流讨论，图中的人是谁？他在干什么？

第二板块【朗读指导，融情于诗】

1.这首诗写了什么？

2.理解诗意：

（1）诗人看到了什么？

（2）诗人由月光想到了什么？

3.有感情地朗读古诗，边读边想象古诗所描述的画面。

第三板块【拓展阅读素养提升】

1.拓展阅读：

（1）自读《杂诗（其二）》，读准字音，注意停顿。

（2）思考：诗人借梅花表达对故乡的什么感情？

【课时训练】

1.用“√”标出正确读音。

举手(jǔjǚ)安静(jìnjìnɡ)故乡（xiāngxiān）

高低(bīdī)光明(ɡuānɡɡānɡ)木床(chuánchuánɡ)

2.我会填

床________明月光，

疑是地________霜。

举_____望明____，

_____头思_______。

3.我是扩词大王。

前()思()故()地()