部编版语文一年级下册识字2. 姓氏歌（第1课时）（学案）.docx

人教部编版一年级语文下册核心素养导学案

识字2.姓氏歌（第1课时）

【素养分析】

文化自信：认识“氏、什、李”等10个生字，会写“什”“么”等6个生字。正确、流利地朗读课文，了解中国人的传统姓氏。

语言应用：采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。

思维能力：培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，以自主交流、游戏互动为方式，引导学生“学习独立识字”。

审美创造:诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。

【学习重点】

正确朗读课文，认读13个生字、认识3个偏旁、会写7个生字。

【学习难点】

了解中国的姓氏文化，培养学生热爱祖国文化的感情并对中国的姓氏文化产生兴趣。

【教具准备】

多媒体课件

【学习过程】

学习任务一：联系实际，兴趣导入。

1.大声说出自己姓什么，叫什么名字。

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2.学写“氏”字。

学习任务二：自主学习，了解儿歌。

1.大声朗读课文，标一标课文小节，圈出课文中要求会认的生字。

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2.再读儿歌，一边读一边想，在文中你都知道哪些姓氏呢？

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学习任务三：趣味游戏，自主识字。

1.介绍姓氏可以用哪些方法？

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2.请你运用“拆分部件”“说偏旁”或“组词语”的方法介绍自己的姓氏，也可以采用自己的方法介绍。

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3.你有什么好办法可以记住“赵、钱、孙、周、王、官”呢？

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4.历史上有许多有名的人物，他们都是复姓，说一说，你了解到哪些人物呢？

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学习任务四：指导写字，培养习惯。

什么古

胡双言