全册（教案）-人教PEP版英语四年级下册 .pdf

课题：UnitlMyschool

PartALetslearnLetsdo

设计者：审核者：执教者：使用时间：

学习目标：

•能够听、说、认读单词和短语“librry,techersoffice,firstfloor,secondfloor

•能够熟练运用句型“一Wheresthelibrry?一Itsonthefirstfloor.??询问并回答学校教室和

场馆的位置

-能够在活动中激发学生热爱学校的情感

-能够在图片、动作和音频等的帮助下听懂指令并根据指令做出正确的动作反应

-能够了解校园日常行为规范，知道在什么场所做什么事情

学习重点：

能够听、说、认读并熟练运用单词和短语librry,techersoffice,firstfloor,second

floor”。

学习难点：

能够掌握单词librry中辅音连缀的发音。

教学过程:

（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）备注

本单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。教学内容

主要是围绕学生们看学校模型讨论教室、场馆以及找教师办公室和向

来访者介绍学校场馆来展开的。教学重点是能听、说、认读核心句型

Itsonthesecondfloor.—Isthisthetechers^office?

一No,itisnt.Thetechers,officeisnexttothelibrry.

—Isthttheputerroom?一No,itisnt.一Doyouhve

librry?一Yes,wedo.”。能听、说、认读单词和短语librry,

techersoffice,puterroom,musicroom,rtroom,

plyground,firstfloor,secondfloor。

教学导入

让学生提前熟

WarmupRevisionLeadin®

悉本单元歌曲，借助

1.Greetings.歌曲激发学生的学

2.Letsdo.（课件出示：四上教材Unit4P39的Letsdo活动）习兴趣，师生谈话引

3.Leadin.入学校这个话题，自

T:Ourschoolissobeautiful.1likeourschoolverymuch.然又亲切地创设真

Howaboutyou?Doyoulikeourschool?实、有效的教学情

Ss:Yes.景。

T:DoyouwanttobeaSuperSchoolGuide”ofourschool?

Ss:Yes.That怎cool!

T:Thenyoumustworkhardintodaysclass.Todaywere

goingtolearnhowtointroducetheschool.

WritedownthetopicMyschoolontheblackboard.

二、教学过程

新知探究部分

第一学程：学习新词汇

学习任务

主任务1.学习新词汇

学法导

Selflearning（自学）