第3课 古代西亚、非洲文化（ 说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选必3）.docx

第3课古代西亚、非洲文化（说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选必3）

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设计思路

本节课以统编版高中历史选必3《古代西亚、非洲文化》为教学内容，针对高二年级学生的认知水平，我将从以下三个方面进行设计：

1.以课本为主线，梳理古代西亚、非洲文明的发展脉络，让学生了解两地区的历史背景、文明特点和重要成果。

2.通过图片、实物、视频等教学资源，增强学生的直观感受，激发学习兴趣，提高课堂参与度。

3.采用问题驱动、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究，培养分析问题和解决问题的能力，实现知识内化。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析古代西亚、非洲文明的发展过程，理解历史发展的阶段性和延续性。

2.提升学生的史料实证能力，教会学生运用文献资料、实物证据等来验证历史事件的真实性。

3.培养学生的历史解释能力，引导他们从多角度分析古代西亚、非洲文明的特点，形成自己的见解。

4.增强学生的家国情怀，通过对比中外文明，激发学生对中华文明的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.古代西亚、非洲文明的重要成就及其对后世的影响。

2.分析文明产生的社会背景和历史条件。

难点：

1.理解不同文明之间的交流和互动。

2.掌握历史比较的方法，对比不同文明的异同。

解决办法：

1.通过制作时间轴和地图，直观展示文明的发展过程和空间分布，帮助学生把握文明成就及其影响。

2.利用案例教学，讲解具体文明案例，让学生在具体情境中理解文明产生的社会背景和历史条件。

3.引导学生进行小组讨论，通过交流互动，深入探讨不同文明之间的交流与影响。

4.通过比较分析表格，指导学生运用历史比较的方法，对比分析不同文明的异同，从而突破难点。

教学资源准备

1.教材：人手一本统编版高中历史选必3教材。

2.辅助材料：收集古代西亚、非洲文明的图片、图表、历史文献等资料，制作PPT课件。

3.多媒体资源：准备相关历史纪录片或教学视频，以便在课堂上播放。

4.教室布置：根据教学需要，设置讨论区，准备白板和便签纸等辅助讨论工具。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于古埃及金字塔和两河流域文明的短视频，让学生初步感受古代西亚、非洲文化的魅力。

2.提出问题：请同学们思考，古代西亚、非洲文明有哪些代表性成就？它们对后世产生了哪些影响？

3.学生回答：邀请几位学生分享自己的看法，教师给予肯定和点评。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解古代西亚文明：

-用PPT展示古巴比伦、亚述等文明的发展历程和重要成就。

-通过图片和实物资料，讲解《汉谟拉比法典》的内容及其历史意义。

-用时10分钟。

2.讲解古代非洲文明：

-用PPT展示古埃及、埃塞俄比亚等文明的发展历程和重要成就。

-通过图片和实物资料，讲解金字塔的建筑过程和象形文字的演变。

-用时10分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，让他们根据所学内容，讨论古代西亚、非洲文明的特点和影响。

2.分享展示：每个小组选派一名代表进行分享，其他小组成员可进行补充。

3.教师点评：对学生的讨论和分享进行点评，指出优点和不足。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.提问环节：教师提出问题，如“古代西亚、非洲文明对后世有哪些影响？”、“如何正确看待文明交流与碰撞？”等，引导学生思考。

2.师生互动：学生回答问题，教师进行点评和引导，鼓励学生提出自己的见解。

3.情境模拟：教师设置一个情境，如“假设你是古代西亚、非洲文明的一位使者，如何向外界介绍你的文明？”让学生进行角色扮演，增强课堂趣味性。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。

六、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代西亚、非洲文明的短文，要求结合课堂所学，提出自己的观点。

2.强调作业要求和提交时间。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代西亚文明拓展：介绍古代西亚的宗教信仰，如犹太教、基督教和伊斯兰教的起源和发展，以及它们对西亚乃至世界历史的影响。

-古代非洲文明拓展：讲解古代非洲的贸易网络，包括奴隶贸易和象牙、黄金贸易，以及这些贸易对非洲社会和经济的影响。

-文化遗产拓展：探讨古代西亚、非洲的文化遗产，如文学作品、艺术风格、建筑特点等，以及它们对现代文化的影响。

-文明交流拓展：分析古代西亚、非洲文明与其他文明，如古希腊、古罗马文明的交流和互动，以及这些交流对文明发展的影响。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《汉谟拉比法典》、《吉尔伽美什史诗》等古代文献，以