《高中散文教学研究的国内外文献综述》3300字.docx

高中散文教学研究的国内外文献综述

目录

TOC\o1-2\h\u3216高中散文教学研究的国内外文献综述 1

18722（一）现当代散文阅读教学的研究 1

207361、基于不同方法的中学现当代散文教学探究 2

173062、基于各种理论的中学现当代散文教学探究 2

175043、关于中学现当代散文中教学内容的探究 3

48024、关于中学散文教学功能的探究 3

261575、立足于散文作家的风格或是具体篇目的探究 3

24101（二）引导学生感悟生活的研究 4

219581、感悟生活与写作教学的关系研究 4

280882、感悟生活与阅读教学的关系研究 4

43693、生活感悟能力培养的研究 5

在中国知网(CNKI)中分别输入关键词“感悟能力”“生活感悟”“生活感悟能力”，并进行主题分类检索，分别显示出2994条结果、1647条结果、182条结果。在“生活感悟能力”的有哪些信誉好的足球投注网站结果中，剔除与“生活感悟能力”不相关的的文献，仅有10篇左右期刊文献，硕博论文0篇。然后再分别输入关键字“高中散文教学”“高中现当代散文阅读教学”进行主题分类检索，分别显示出1137条结果、45条结果。“高中写作教学”＋“生活感悟能力”的合并检索，硕博论文共有0条结果。“高中散文教学”＋“生活感悟能力”的合并检索，硕博论文共有0条结果。可见，关于学生“生活感悟能力”培养的探究空间很大。本研究在现当代散文教学的基础上，进行学生“生活感悟能力”培养的分析和探究，以便切实地改善教学，有效地促进学生的发展。

在此，将本研究相关的研究文献分为两大部分，分别是现当代散文教学的研究与引导学生感悟生活的研究。

（一）现当代散文阅读教学的研究

首先是散文研究的文体理论层面，以著作居多。主要是从散文文学发展史和散文文体特征两个方面进行的探讨。如在孙绍振教授在相关著作中，从当代散文的文体特征及艺术流变等方面进行了深入探讨孙绍振．审美、审丑与审智：百年散文理论探微与经典重读．广州：广东人民出版社．2014，页1.。林非先生从散文的理论建设及现象趋势出发，对当代散文的发展进行了细致地论述林非．散文的昨天和今天．广州：广东人民出版社，2016，页1．。另外，陈剑晖从诗的角度来探讨现当代散文的特性陈剑晖．诗性的想象：百年散文理论体系与文化话语建构．广州：广东人民出版社．2014，页1.。

孙绍振．审美、审丑与审智：百年散文理论探微与经典重读．广州：广东人民出版社．2014，页1.

林非．散文的昨天和今天．广州：广东人民出版社，2016，页1．

陈剑晖．诗性的想象：百年散文理论体系与文化话语建构．广州：广东人民出版社．2014，页1.

其次是散文教学的实践层面，关于散文教学的硕博论文及期刊论文不少。都是以落实中学散文阅读教学，提高中学散文阅读教学实践为目标，从不同的侧重角度、不同的理论基础、不同的教学方法等出发，为中学散文阅读教学做出尝试与探究，以下是详细分析：

1、基于不同方法的中学现当代散文教学探究

此类研究主要是从具体的教学方法切入，探讨了这些方法在中学散文教学中的具体应用。白欣月提出以语义学为基础，引导学生细读语言；细读情感，研讨文本的情感传递；细读语境，进入文章情境等的现当代散文阅读教学的文本细读策略白欣月．文本细读在高中现当代散文教学中的应用研究[硕士学位论文]．沈阳：沈阳师范大学，2019，页21-33.。陆延仕探讨了问题针对性、问题灵活性、知识能力并重、情感教育优先的讨论式教学前原则准备，以及活动讨论、主题辩论、自由探讨、师生互辩的讨论式课堂教学陆延仕.初中现代散文讨论式课堂教学探究[硕士学位论文]．海南：海南师范大学，2014，页18-26。李岩探讨在初中现当代散文阅读教中采用朗读法进行教学的策略探究李岩．初中现当代散文教学中朗读的应用研究[硕士学位论文]．锦州：渤海大学，2017，页20-31.。

白欣月．文本细读在高中现当代散文教学中的应用研究[硕士学位论文]．沈阳：沈阳师范大学，2019，页21-33.

陆延仕.初中现代散文讨论式课堂教学探究[硕士学位论文]．海南：海南师范大学，2014，页18-26

李岩．初中现当代散文教学中朗读的应用研究[硕士学位论文]．锦州：渤海大学，2017，页20-31.

2、基于各种理论的中学现当代散文教学探究

理论研究是为了指导实践，教学实践在相关理论的支撑下才能进行的稳健又高效。不少学者基于各种理论思想对散文教学实践开拓新视野，值得我们去学习。例如李苗苗提出转变教学观念，增强语文核心素养意识；增设思维发展和审美鉴赏教学目标，丰富教学内容；灵活运用多种教学方法；兼顾创造思维与审美鉴赏的教学评价的散文教学改进策略李苗