新人教版（2022新课标）七年级上册历史教学课件 第9课 秦统一中国.pptx

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固9秦统一中国教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1．了解秦灭六国的背景、经过及意义，分析秦能完成统一的原因。(时空观念、历史解释)2．掌握秦朝确立中央集权制度的措施和影响，理解中央集权制度这一概念。(史料实证、历史解释)3．知道秦朝巩固统一的措施及作用，了解秦朝的疆域。(时空观念、史料实证)4．认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。(唯物史观、家国情怀) 教师备课专用资料，仅限借鉴使用

兵马俑，即秦始皇兵马俑，是古代墓葬雕塑的一个类别，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵兵马俑坑内，被誉为“世界第八大奇迹”。兵马俑是世界十大古墓稀世珍宝之一，也是制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品，曾被列入《世界遗产名录》。你知道这是哪里吗？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

嬴政秦王扫六合，虎视何雄哉！——李白《古风》教师备课专用资料，仅限借鉴使用

古代欧洲地图秦朝疆域图教师备课专用资料，仅限借鉴使用

一、承祖业，扫六合教师备课专用资料，仅限借鉴使用

嬴政帝王之路公元

前259年嬴政出生公元

前238年加冕礼22岁秦始皇的一生公元

前230年十年统一之路13岁即位公元

前247年教师备课专用资料，仅限借鉴使用

咸阳秦自主学习：阅读课本44页，找出建立秦朝建立的时间、都城、影响。公元前221年定都咸阳结束了春秋战国长期分裂混乱的局面；建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

统一六国韩赵魏楚燕齐教师备课专用资料，仅限借鉴使用

秦王嬴政为何能在短短十年间灭六国、完成统一呢？材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始实行变法。经过商鞅变法，秦国国力大增，逐步成为战国中后期实力最强的国家。材料二：秦王嬴政聚才、用才有方，任用许多能臣悍将如李斯、蒙恬、尉缭、王翦等，君臣之间配合默契，相得益彰。——《秦始皇嬴政》材料三：秦王确定了先弱后强，先近后远的具体战略步骤，派使者主动与齐国结盟，防止齐国出兵援助。商鞅变法任用人才地理位置、远交近攻秦灭六国，一统天下教师备课专用资料，仅限借鉴使用

说明：统一是历史发展的主流。争霸兼并统一春秋争霸形势图战国形势图教师备课专用资料，仅限借鉴使用

嬴政帝王之路政出生十年统一之路公元

前221年秦统一39岁艰难治国之路秦始皇的一生公元

前230年13岁即位公元

前259年公元

前247年22岁加冕礼公元

前238年教师备课专用资料，仅限借鉴使用

二、创集权，传后世教师备课专用资料，仅限借鉴使用

确立了以皇帝为中心的中央集权制度。政治确立了皇帝至高无上的地位，国家大事由皇帝裁决“天下之事无大小，皆决于上。”——司马迁《史记》初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵……天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”——司马迁《史记》朕一统天下德盖三皇功过五帝教师备课专用资料，仅限借鉴使用

皇帝太尉丞相御史大夫郡（守）县（令）最高统治者中央政府地方政府中央集权君主专制军事行政监察中央集权的官僚制度地方上该如何管理？是继续像以前那样分封诸侯吗?还是……丞相王绾建议嬴政采用周王朝实行过的分封制，将嬴政的子嗣以及有功之臣分封到各地。面对王绾的提议，廷尉李斯对此表示反对，他以春秋战国以来，诸侯相攻击如仇敌，天子不能禁止的历史为教训，建议在全国推广秦国本土一直行之有效的郡县制。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

三、明法度，固统一教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教师备课专用资料，仅限借鉴使用

战国形势图秦统一以前，各国“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，言语异声，文字异形。”教师备课专用资料，仅限借鉴使用

有利于巩固国家统一。奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。方面统一措施影响政治文化经济交通边疆自称始皇帝中央集权的官僚制度一生读史不辍的毛泽东概括说:百代都行秦政制。为了解决他问题，巩固统一，秦始皇是怎样做的？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

一个统一的国家，假如没有全国统一的文字，将会造成哪些影响？国家的政令难以通行全国，地区之间的文化交流出现障碍，经济贸易往来不畅。所到之处言语异声，文字异形马教师备课专用资料，仅限借鉴使用

文字将秦的小篆作为全国规范的文字小篆隶书后来又出现了笔画更为简单的隶书。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

方面统一措施影响政治文化经济交通边疆自称始皇帝中央集权的