人教部编版六年级上册语文精品教学课件 期末综合素质评价(一).ppt

⑦几天后的一个晚上，99号楼的居民们突然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，大家当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了101。当夜，各家的防盗门又被101一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。来到了201，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“跺跺脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。”⑧几天后又下了一场大雪，天亮后，那雪把99号楼的楼门快封住了。人们觉得很奇怪，要在以往，这雪早被101铲走了。被堵在楼道的人们便想起101，只有101有工具。于是去敲门，许久没有动静。眼尖的在门上看见一张纸条：我搬家了，有事请电101101。落款时间已是两天前。⑨人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。1.小说的环境“会说话”，文章中画“____”的环境描写，以下哪些是它真正在说的“话”呢？正确的请打“√”，错误的请打“×”。(3分)(1)说明当时天气特别冷，人们急需供暖。 ()(2)表明99号楼居民的生活受到影响，为下文101维权埋下伏笔。()(3)交代了事情发生的背景，是文章不可或缺的一部分。()×√√2.文中的“弦外之音”指的是_________________________________________________________________________________________________；关于“跺脚”的事，201表面上说________________________，实际上是______________________________________________________________________________________________。(3分)101起诉供热公司引起供热公司的不满，供热公司故意使暖气忽冷忽热的，甚至生冷冰凉，以报复101屋里太冷，只好跺脚取暖觉得101多此一举，因起诉而得罪供热公司，得不偿失，影响大家取暖，通过跺脚表示对101的不满3.请阅读文章第②～⑦段，抓住关键句，用简洁的语言梳理小说情节，再回答问题。(3分)101希望大家在状纸上签名②不耐烦、冷漠101和其他住户对待供暖房噪声的不同态度表示意，但坚持不让步201端上热茶，向101道歉其他住户对待101前后态度不同送赔偿费并谅解了201其他住户①讨厌、报复③这里至少有两组对比：④________________________________________________⑤________________________________从上图的对比中，你觉得101是个怎样的人呢？______________________________________________________________________________________________________101是个敢于抗争(或坚决维护自身合法权益)、乐于为大家着想、有包容心的人。4.关于“雪墙”的分析最准确的一项是()(2分)A.“雪墙”既指封门的雪堆，又暗指人与人之间的距离与隔阂。B.“雪墙”是99号楼的居民们最熟悉的事物，是文章的线索。C.“雪墙”指雪下得很大，厚得像堵墙，所以才更需要供暖。D.“雪墙”之所以还存在着，是因为101没有及时将它铲走。A5.有三位同学为这篇小小说补充了结尾，你最喜欢哪一个？在横线上写出理由。如果你有更理想的结尾，也可以写下来。(2分)A.当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向101打电话求救。B.幸亏太阳出来了，使雪墙变矮了许多，人们终于可以跨过雪墙了。C.当晚，99号楼住户的门被一一敲响，敲门的竟是201，他不知从哪儿弄来了一大堆铲雪的工具，动员大家一起铲雪。半个小时后，雪墙消失了。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：C。理由是201由开始的报复到后来的道歉，说明他意识到了自己的错误，所以会主动动员大家一起清理积雪。九、语文实践。(5分)多彩的社团活动，是校内课余生活的重要组成部分。丰富的课余生活有助于开阔青少年的视野，提高他们的动手能力，培养其合作意识，有利于青少年健康快乐地成长。第3部分表达与交流1.下面是四位同学对课余生活的安排，其中