精品解析：2020年辽宁省沈阳市于洪区八年级第二次中考模拟生物试题（解析版）.docxVIP

2020年辽宁省沈阳市于洪区八年级第二次中考模拟生物试题

一、单项选择题

1.下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（）

A.都能进行光合作用 B.都能自由运动

C.都能形成条件反射 D.都能繁殖后代

【答案】D

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A．动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，A错误。

B．动物一般能运动，植物一般不能运动，B错误。

C．动物能形成反射，而植物不能，C错误。

D．动物、植物、微生物都能生长和繁殖，D正确。

故选D。

2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。与水稻相比，青蛙的结构层次多了

A.细胞 B.组织 C.系统 D.器官

【答案】C

【解析】

【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，据此解答。

【详解】水稻属于绿色开花植物，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；青蛙属于动物，结构层次是：细胞→组织→器官→系统一动物体，所以与水稻相比，青蛙的结构层次多了系统。

故选C

【点睛】掌握动植物体的结构层次是解题的关键。

3.制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的操作如下图所示，正确的顺序是（）

A.②③⑤④① B.①③②④⑤ C.②③④⑤① D.⑤③②④①

【答案】D

【解析】

【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，据此解答。

【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

擦：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；撕：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；展：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；染：在盖玻片的一侧滴加碘液；吸：另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，从图中可以看出实验操作顺序是：⑤滴、③撕、②展、④盖、①染，D正确。

4.骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如右图），这一过程称为细胞的

A.生长

B.分裂

C.分化

D.分类

【答案】C

【解析】

【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多。

（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

【详解】在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力。所以造血干细胞可不断产生不同的血细胞的过程称为细胞分化。

故选：C。

【点睛】细胞分化形成组织。

5.下列哪项不是人体小肠结构与消化或吸收功能相适应的特点

A.小肠长5~6米 B.小肠内表面有皱襞和小肠绒毛

C.食物中的营养物质都在小肠内消化 D.小肠中有肠腺，有多种消化液

【答案】C

【解析】

【分析】消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，小肠是消化和吸收的主要场所。

【详解】ABD、小肠是消化和吸收的主要场所，因为小肠具有以下特点：小肠长5-6米，内表面有皱襄和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠中含有多种消化液，能够消化多种食物；小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质，所以ABD不符合题意。

C、口腔中的唾液淀粉酶对淀粉有初步消化作用，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，口腔和胃也有消化功能；另外食物中的水、无机盐和维生素不需要消化，所以并不是营养物质都在小肠消化，C符合题意。

故选C

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握人体的主要消化器官和消化腺及其功能，明确小肠