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部编版六年级道德与法治上册教案（27页）
部编版六年级道德与法治上册教案
1、感受生活中的法律
【教学目标】
知识目标：知道法律保公民的正当权益，懂得依法保自己的合法权利。
理解法律保是未成年人的特别需要，感受法律保对未成年人的意义。
能力目标：学会运用法律来积极有效地维自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保就在我们身边，我们要增强法律意识，依
法保我的正当权利。
【教学重难点】
教学重点：让学生认识法律保公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，
应依法维自己的合法权利。
教学难点：理解法律保是未成年人健康成长的特别需要。
【教学方法】自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测
试。
教法：提问法，讲解法，讨论法
学法：合作探究法，自主学习法
【教学准备】
小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
【教学时数】两课时
【教学过程】
一、导入新课：
师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。请欣赏
同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得
是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？
学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用
社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映
情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有
效地维自己的权利，法律保就在我们身边。下面我们就一起走进第五单元第
一节“生活中的法律保”
二、了解本节课的学习目标：
(1)知道法律保公民的正当权益，懂得依法保自己的合法权利。
(2)理解法律保是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊
保的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：
(1)如何理解法律保护公民的正当权利？
(2)说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一权利？
(3)为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？
(4)有哪保护未成年人正当权利的专门法律？
学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
交流自主学习的结果。
四、分组探究、展示交流：
1、你说我说大家说：除了课文中提到的几种权利，你还知道我们享有哪权
利？
学生分组探究，代表发言交流探究成果。
教师指导：1、政治权利：言论、出版、集会、结社等政治自由；批评、建议、
申诉、控告、检举权等。
2、人身权利：人身自由权、生命权、健康权、
姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。
3、财产权利：个人财产所有权、财产继承权等。
4、受教育权。
5、司法保护权。
2、根据引言部分所说的汪菁、杨依、王浩的情况，你认为他们分别可
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