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2024《道德与法治教研组工作计划》

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧密结合新时代教育改革与发展要求，深入推进道德与法治课程建设，提升教师教育教学水平，培养学生的道德素养和法律意识，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、工作目标

1.提升教学质量：通过集体备课、教学研讨、观摩学习等活动，提高教师的教学设计能力和课堂实施水平，确保道德与法治课程教学质量稳步提升。

2.加强师资建设：通过专业培训、课题研究、经验交流等方式，提升教师的专业素养和教研能力，打造一支高素质、专业化的道德与法治教师队伍。

3.创新教学方法：积极探索和推广情景教学、案例教学、互动教学等多样化教学方法，增强课程的吸引力和实效性。

4.丰富实践活动：结合课程内容，组织开展形式多样的实践活动，如法治讲座、道德讲堂、社会调查等，提升学生的实践能力和综合素质。

5.完善评价机制：建立健全科学、多元的评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面客观地评价学生的学习效果。

三、具体措施

1.集体备课与教学研讨

每周固定时间进行集体备课，研讨教学重难点，分享教学资源，优化教学设计。

每月组织一次教学研讨活动，针对教学中的实际问题进行深入探讨，提出改进措施。

定期邀请专家进行专题讲座，提升教师的理论水平和教学能力。

2.教师培训与专业发展

组织教师参加各级各类培训，如国培计划、省培计划等，拓宽视野，更新理念。

鼓励教师参与课题研究，申报各级教研课题，提升科研能力。

开展校内教学观摩活动，促进教师之间的互学互鉴，共同提高。

3.教学方法创新

推广情景教学法，通过创设真实情境，增强学生的体验感和参与度。

应用案例教学法，选取典型案例进行分析讨论，提升学生的思辨能力和法律素养。

采用互动教学法，鼓励学生提问、讨论，营造活跃的课堂氛围。

4.实践活动开展

定期邀请法律专家进校开展法治讲座，增强学生的法治意识。

组织学生参与道德讲堂活动，学习身边的道德模范，提升道德素养。

开展社会调查活动，引导学生关注社会热点问题，培养社会责任感。

5.评价机制完善

建立学生学习档案，记录学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与情况等。

采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价相结合，全面评价学生的学习效果。

定期进行教学质量分析，及时发现问题，调整教学策略。

四、工作安排

1.第一季度（13月）

制定全年工作计划，明确工作目标和具体措施。

开展第一次集体备课和教学研讨活动。

组织教师参加寒假培训，提升专业素养。

2.第二季度（46月）

开展教学观摩活动，评选优秀教学案例。

组织法治讲座和道德讲堂活动。

进行期中教学质量分析，调整教学策略。

3.第三季度（79月）

组织教师参加暑期培训，学习新课标和新教材。

开展社会调查活动，撰写调查报告。

进行教学研讨，交流教学经验。

4.第四季度（1012月）

组织期末教学质量分析，总结全年教学工作。

开展教学成果展示活动，表彰优秀教师和学生。

制定下一年度工作计划，做好工作衔接。

五、保障措施

1.加强组织领导：成立道德与法治教研组工作领导小组，明确职责分工，确保各项工作有序开展。

2.提供资源支持：学校将为教研组提供必要的经费、设备和资料支持，保障教研活动的顺利开展。

3.建立激励机制：对在教学教研工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作热情。

4.加强宣传推广：通过校内外媒体宣传教研组的优秀成果和经验，扩大影响力，营造良好的教研氛围。