第三课《山体滑坡能防护》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版[001].docx

第三课《山体滑坡能防护》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三课《山体滑坡能防护》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

教材分析

《山体滑坡能防护》是六年级上册综合实践活动沪科黔科版第三课的内容。本节课以山体滑坡为背景，引导学生了解山体滑坡的原因、危害及防护措施，旨在提高学生的安全意识和实践能力。教材内容与实际生活紧密相连，有助于培养学生的环保意识和科学素养。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使学生认识到山体滑坡对生态环境的影响。

2.培养学生的实践能力，通过实地考察和模拟实验，学习山体滑坡的防护措施。

3.增强学生的安全意识，使学生掌握山体滑坡的预防和应对知识。

4.培养学生的合作探究精神，通过小组讨论和交流，共同解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的学习中已经接触过地理、科学等学科，对自然现象有一定的了解。他们可能对山体滑坡有一定的认知，但具体到防护措施和预防知识，可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对自然现象和安全知识充满好奇心，对实际操作和探究活动有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论等方式获取新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更喜欢通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对山体滑坡的防护措施和预防知识可能存在理解上的困难，尤其是在复杂地质条件和多因素影响下。此外，学生在实地考察和模拟实验中可能面临安全风险，需要教师进行指导和监督。此外，学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导和协调。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《山体滑坡能防护》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如山体滑坡的案例视频、地质结构图等。

3.实验器材：准备模拟山体滑坡的实验装置，包括沙土、水、倾斜板等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教室环境适应教学活动需要。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕山体滑坡的成因、危害和防护措施，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解山体滑坡的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解山体滑坡的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放山体滑坡的新闻报道或案例视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解山体滑坡的成因、危害以及常见的防护措施，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析山体滑坡的案例，探讨有效的防护策略。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解山体滑坡的防护措施。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解山体滑坡的防护措施，掌握应对山体滑坡的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于山体滑坡防护措施的调查报告或设计防护方案的任务，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成调查报告或设计防护方案，巩固所学知识。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的山体滑坡防护知识，拓宽学生的知识视野。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读《地质灾害防治手册》：这本书详细介绍了各类地质灾害的成因、