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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
2025年北师大版三年级数学下册《我们一起去游园》教案
（精选3篇）
教案一：主题-日常生活中的数学应用
教学目标：
1.学生能够认识并识读拓展词汇，并能正确运用。
2.学生能够通过游园中的实际情境，理解并应用知识。
3.学生能够通过活动，培养团队合作意识和解决问题的能力。
教学重点：
1.认识并识读拓展词汇。
2.理解实际情境并应用知识。
3.运用合作解决问题。
教学难点：
1.运用拓展词汇。
2.理解实际情境并灵活应用。
3.培养团队合作意识和解决问题的能力。
教学准备：
1.教材《我们一起去游园》下册。
2.学生课本和练习册。
3.拓展词汇卡片。
4.游园地图卡片。
5.团队合作任务卡片。
教学过程：
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
Step1：导入新课（5分钟）
引导学生回顾上一节课的内容，并预告本节课的主题：我们一
起去游园。鼓励学生畅想去游园的场景，激发学生的学习兴趣。
Step2：学习拓展词汇（10分钟）
教师出示拓展词汇卡片，并给学生提供词义。鼓励学生运用课
本和课外阅读来猜测词义，并教师讲解词义。学生分组进行小
组学习，通过竞赛形式巩固拓展词汇。
Step3：理解实际情境（15分钟）
教师出示游园地图卡片，让学生观察地图，并进行小组讨论。
引导学生回答一些问题，例如：哪些游乐设施？它们之间的距
离如何？学生学习地图阅读技巧，并学会用数字表示地点之间
的距离。
Step4：应用知识（20分钟）
教师设计一些活动让学生应用所学知识，例如：1）请学生设
计一条游园路线，使得前后两个游乐设施之间的距离最短；2）
请学生计算出从游园中心到各个游乐设施的距离，并给出最短
路径。通过活动巩固所学知识。
Step5：团队合作任务（10分钟）
教师出示团队合作任务卡片，要求学生分组完成。每个小组需
要一起解决一个关于游园的问题，例如：1）如果每个游乐设
施都需要3张门票，你们各自带了多少张？2）如果你们的门
票总数是45张，你们能否每个游乐设施都去？通过团队合作，
培养学生的解决问题能力。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
Step6：课堂小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，并鼓励学生将所学知识应用到实际生
活中。
教案二：主题-认识三角形
教学目标：
1.学生能够认识三角形的基本特征。
2.学生能够通过游园中的实际情境，观察和发现三角形。
3.学生能够通过活动，培养观察和推理的能力。
教学重点：
1.认识三角形的基本特征。
2.观察和发现三角形。
3.培养观察和推理的能力。
教学难点：
1.观察和发现实际生活中的三角形。
2.培养观察和推理的能力。
教学准备：
1.教材《我们一起去游园》下册。
2.学生课本和练习册。
3.游园地图卡片。
4.沙盘和木条做模型。
教学过程：
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
Step1：导入新课（5分钟）
引导学生回顾上一节课的内容，并预告本
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