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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
精选
《企业网络搭建》课程标准
适用专业：计算机网络技术
课程类别：专业基础课程
课程性质：必修
教学时数：90学时
考核要求：考试
一、概述
(一)课程的性质：
《企业网络搭建》课程是计算机网络技术专业的一门专业基础课，具有很强
的实用性和可操作性。该课程是网络技术专业网络管理方向的基础课程，主要包
含认知计算机网络认知计算机网络体系结构、配置网络IP地址与划分子网、搭
建网络操作系统、配置网络服务器、组建局域网、Internet接入的应用、网络安
全与维护、中型网络组建—校园网案例的最常用技术，也是网络管理员执业资格
考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。本课程的前导课程：计算
机组成原理、计算机网络基础、程序设计语言等。后续课程：网络工程、网络
安全、综合布线技术。
（二）课程基本理念
按照企业对网络技术专业人才的技能需求和学校的实际情况，网络专业的人
才培养目标定位在面向系统集成行业和各企业的网络管理岗位，办学理念上以
“掌握一定的计算机网络原理、设计安装、调试等方面理论知识，又具有较强实
践动手能力，能够从事计算机网络工程与网络管理相关工作的高素质、高技能人
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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
精选
才”为培养目标，以训练职业能力为本位的新型教育教学模式，在质量评价上，
注重学生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技术应用能力及
创新、创业能力。
（三）设计思路
实践教学的设计是以企业的网络环境和岗位需求为依据，目标是通过实践教
学，让学生掌握利用企业网络搭建能够构建网络环境、管理网络、使用网络资源
的技能。
本课程的设计思路是：通过实践，强化理论教学，使学生掌握岗位技能。为
此，在教学中主要采取以下方式：
1、理论与实践相结合
将理论知识与实际应用相结合，每节课的知识点都通过实际应用案例进行讲
解，分析应用环境，演示操作方法，再辅导学生练习。
2、理论与实习相结合
以小组的形式进行辅导，让学生3-5人为一个学习小组，以小组为单位安排
学生到公司和企业去参加实践活动。
3、教学与工程实际相结合
利用学校、公司和企业资源，为学生安排岗位培训和训练，使学生的理论知
识与实际应用相结合，提高了学生的学习积极性，同时也检验了学生的学习效果。
从近几届毕业生反馈的情况来看，采用以上方式，效果较好，基本上达到了
实践教学的设计目的。
二、课程目标
（一）总体目标
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
精选
在完成本门课程学习过程中学生应形成一定的学习能力、沟通与团队的协作
能力，形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的职业素养。
遵守国家关于网络管理的相关法律法规，形成关键性的网络技术应用能力及创新、
创业能力。最终成为具备较全面的网络管理技能的网络管理技术人才
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