2025年《不懂就要问》教案(真题12篇) .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

《不懂就要问》教案（通用12篇）

《不懂就要问》篇1

知识与能力：

1、学会“要、先、思、很、少、讲、于、气”8个字，会认“那、

背、跟、着、答、怕、识”8个字。

2、正确流利地朗读课文。

过程与方法：

练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。

情感态度与价值观：

体会遇到问题要积极面对，不懂就要问。

教学重点：

1.学会16个生字，认识新偏旁。

2.正确流利地朗读课文。

教学难点：

学习孙中山刻苦读书，勤学好问的精神。

教具：

生字词卡片。

课时：

2课时

过程：

第一课时

学习内容：

1.学习生字词。

2.学习课文1—2段。

学习重点：

1.会读16个生字。

2.会写“要、先、思、很”。

学习难点：

正确流利朗读课文。

百学须先立志。——朱熹

教学过程：

一、谈话导入：

1、师：孙中山是我国的国父，是个很有学问的人，今天我们来学

习一个他小时侯上学的事情。

2、板书课题，读题。

二、找“生字伙伴”，评“识字大王”

1、教师范读课文，整体感知。学生用自己喜欢的符号勾画出“生

字伙伴”。

2、合作交流：

这些生字你认识几个？做“小老师”教同学们读一读，争取把字

音读准。

3、以小组形式向全班展示学习情况，评选“识字大王”。

4、出示生字词卡片，全班认读。

三、学习1—2段。

1.生自由读课文，想：你读懂了什么？

2.同座互相交流。

3.指名回答。

4.指导朗读。示范读、指名读、齐读。

过渡：孙中山背得这么流利，可课文说的是什么意思，他却一点

也不懂，那孙中山会怎么做呢？

四、学习生字

1、借助多种识字方法识字。

方法：用自己喜欢的方式识字、用熟字带生字的方法识字等。

2、写字比赛：教师范写，学习新笔画，引导书空笔顺。学生练习

后，自荐写字，并评奖。

第二课时

学习内容：

1.学习3—4自然段。

2.学习孙中山勤学好问的精神。

3.学会“少、讲、于、气”

君子忧道不忧贫。——孔丘

学习重点：

1.学习3—4自然段。

2.学会“少、讲、于、气”

学习难点：

学习孙中山勤学好问的精神。

学习过程：

一.复习导入。

认读生字卡。

二.学习3—4自然段。

过渡：面对不懂的问题，孙中山会怎么去做呢？

1.自由读3—4自