第一课 我从哪里（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

第一课我从哪里（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、设计思路

本课以“我从哪里”为主题，通过引导学生探究自己的出生地，了解家乡的历史文化，培养学生的家乡情怀。课程设计贴近学生生活，注重实践活动，结合三年级学生的认知特点，通过观察、调查、访谈等多种方式，让学生在实践中学习，提高学生的综合实践能力。

二、核心素养目标

培养学生对家乡的热爱和责任感，提升文化自信；增强观察、调查、表达和沟通能力；发展批判性思维和问题解决能力；培养团队合作精神和实践创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够通过观察、调查、访谈等方式，收集家乡的历史文化信息。

②引导学生运用文字、图片等形式，记录和展示自己的发现和感受。

2.教学难点，

①帮助学生理解家乡文化的历史渊源和独特性，激发他们对家乡文化的兴趣和自豪感。

②指导学生将收集到的信息进行整理和分析，形成对家乡文化的深入理解。

③引导学生在实践中学会合作，培养团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生思考家乡文化的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，体验家乡文化的历史变迁。

3.组织实地考察，让学生亲自走访家乡的文化遗址，感受家乡文化的魅力。

4.利用多媒体展示家乡的历史图片和视频，增强学生的视觉体验。

5.通过小组合作，让学生共同完成家乡文化调查报告，培养团队协作能力。

五、教学过程

【导入】

（老师）同学们，今天我们来上一堂有趣的课，叫做《我从哪里》。你们知道吗？我们每个人的出生地都有一段独特的故事，今天我们就来一起探索一下，了解我们自己的家乡。

【新课导入】

（老师）同学们，你们准备好了吗？我们现在开始新课的学习。

一、导入新课

1.（老师）同学们，请闭上眼睛，深呼吸，想象一下，你从哪里来？你的家乡有哪些特色？现在，请用一句话概括你家乡的特点。

2.（学生）分享自己的家乡特点。

二、自主学习

1.（老师）下面请同学们翻开课本，自主阅读第一课《我从哪里》，思考以下问题：

-你的家乡有哪些著名的历史文化？

-你的家乡有哪些著名的自然景观？

-你的家乡有哪些特色美食？

2.（学生）阅读课文，思考问题。

三、课堂讨论

1.（老师）同学们，刚才我们已经阅读了课文，现在我们来讨论一下：

-你觉得你的家乡有哪些历史文化值得传承？

-你认为我们应该如何保护和传承这些文化？

2.（学生）小组讨论，分享观点。

四、实践活动

1.（老师）同学们，接下来我们将进行一项实践活动。请你们以小组为单位，选择一个你们家乡的特色文化，进行深入了解。

2.（学生）分组进行实践活动。

五、成果展示

1.（老师）各小组准备好后，请上台展示你们的活动成果。

-（学生）展示家乡的历史文化、自然景观、特色美食等。

2.（老师）各小组展示完毕后，其他同学可以提问，展示小组进行解答。

六、总结提升

1.（老师）同学们，通过今天的课程，我们了解了家乡的丰富文化。现在，请同学们思考以下问题：

-你对家乡的文化有何感受？

-你认为我们应该如何更好地传承和弘扬家乡文化？

2.（学生）分享自己的感受和想法。

七、课后作业

1.（老师）同学们，今天的课程就到这里。请同学们课后完成以下作业：

-写一篇关于你家乡的短文，分享你的家乡文化。

-与家人或朋友一起，了解家乡的历史文化，记录下来。

2.（学生）认真完成作业。

【课堂小结】

（老师）同学们，今天的课程我们学习了《我从哪里》，通过阅读课文、讨论、实践活动，我们了解了家乡的丰富文化。希望大家在今后的生活中，能够更加关注家乡文化，传承和弘扬我们的民族文化。好了，今天的课就上到这里，下课！

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握方面**：

-学生能够识别并描述自己家乡的历史文化标志，如古迹、传统节日、民间艺术等。

-学生能够理解并阐述家乡的历史变迁和地理特点，提高对家乡文化背景的认识。

-学生能够识别家乡的特色美食和手工艺品，了解其制作过程和文化内涵。

2.**能力培养方面**：

-学生通过实地考察和调查，提升了观察、记录和分析问题的能力。

-学生在小组合作中，学会了沟通协调和团队合作，提高了社交技能。

-学生通过角色扮演和成果展示，增强了表达和沟通能力，提升了自信心。

3.**情感态度价值观方面**：

-学生对家乡文化的认同感和自豪感增强，培养了热爱家乡的情感。

-学生认识到文化传承的重要性，激发了对民族文化的保护意识。

-学生通过了解家乡的历史，培养了尊重历史、尊重多元文化的价值观。

4.**综合实践能力方面**：

-学生能够运用所学知识，设计并实施小型的家乡文化推广活动。

-学生