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项目挑战：技术支持人类表达的关键历史事件-说课稿

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设计意图

本节课以“项目挑战：技术支持人类表达的关键历史事件”为主题，旨在引导学生通过探究历史事件与技术发展的关系，理解技术对人类表达方式的影响。结合教材内容，设计一系列与历史事件相关的项目挑战，让学生在实践中运用所学知识，提升历史思维能力和创新实践能力。

核心素养目标

培养学生历史思维，理解技术进步如何推动人类表达方式的演变；提升信息处理能力，通过搜集、分析历史资料，形成对技术发展与社会变迁关系的深刻认识；增强批判性思维，探讨技术对人类表达的影响，形成自己的见解；锻炼合作探究能力，在小组活动中分工合作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：识别关键历史事件。强调学生能够准确识别课本中提到的关键技术支持人类表达的历史事件，如印刷术的发明、互联网的普及等。

-重点二：分析技术影响。要求学生分析这些技术事件如何改变了人类表达的方式，例如印刷术如何促进了知识的传播，互联网如何改变了信息交流的速度和方式。

2.教学难点：

-难点一：理解技术变迁的复杂性。帮助学生理解技术发展并非孤立事件，而是与社会文化、政治经济等多方面因素相互交织的过程。

-难点二：历史事件与个人表达的关联。引导学生思考历史事件如何影响个人的表达方式和日常生活，例如社交媒体的兴起如何改变了个人与公众的互动。

-难点三：批判性思维的应用。在讨论中，引导学生运用批判性思维，对技术发展带来的正面和负面影响进行辩证分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有教材《历史与社会》，并准备好相关章节的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如印刷术发展历程的图片、互联网普及的图表等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便学生进行小组讨论和记录。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于现代科技在人类表达中作用的视频，如社交媒体上的创意广告或艺术作品展示。

2.提出问题：引导学生思考科技如何改变了我们的表达方式，引发学生对技术发展历史的兴趣。

3.设问：询问学生是否了解一些关键的历史事件，如印刷术的发明，并简要介绍这些事件。

（二）讲授新课（15分钟）

1.介绍印刷术的发明（5分钟）：讲解印刷术的背景、过程和影响，强调其对知识传播的巨大作用。

2.讲解互联网的普及（5分钟）：介绍互联网的发展历程，探讨其对信息交流的变革性影响。

3.分析技术影响（5分钟）：引导学生分析这些技术事件如何改变了人类表达的方式，举例说明。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）：将学生分成小组，讨论以下问题：

-印刷术和互联网对个人表达的影响有哪些？

-你认为未来技术会如何进一步改变我们的表达方式？

2.分享讨论成果（5分钟）：每个小组派代表分享讨论成果，全班共同讨论和补充。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：哪些技术事件对人类表达方式产生了深远影响？

2.引导学生思考：技术发展对社会有哪些积极和消极的影响？

（五）师生互动环节（10分钟）

1.创新环节：教师提出一个与科技发展相关的创新项目，如设计一个基于互联网的新媒体平台。

2.学生分组讨论：学生分组讨论如何实现这个项目，并准备展示方案。

3.展示与评价：每组展示他们的项目方案，全班进行评价和讨论。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课学习的内容，强调技术发展对人类表达方式的重要性。

2.拓展：布置课后作业，要求学生收集并分享一个他们认为具有创新性的技术产品，并分析其对表达方式的影响。

整个教学过程设计紧扣实际学情，符合教学目标，注重师生互动和创新能力培养，用时控制在45分钟内。

知识点梳理

1.印刷术的发明与传播

-印刷术的起源和发展历程

-印刷术对知识传播的影响

-印刷术对社会文化变迁的作用

2.互联网的普及与影响

-互联网的发展历程

-互联网对信息交流方式的改变

-互联网对个人表达的影响

3.技术发展对人类表达方式的改变

-技术发展对写作、绘画、音乐等艺术形式的影响

-技术发展对新闻传播、广告宣传等领域的变革

-技术发展对人际交往、社会互动的影响

4.技术与个人表达的关系

-技术对个人表达方式的拓展

-技术对个人表达能力的提升

-技术对个人表达自由的影响

5.技术发展对社会的影响

-技术发展对教育、文化、经济等领域的推动作用

-技术发展对就业、生活方式的改变

-技术发展对伦理、道德等方面的挑战

6.技术创新的伦理与责任

-技术创新应遵循的伦理原则

-技术创新