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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
2025-2026年八年级生物第一学期（试验本）第2章第二节神经系
统神经系统是怎样进行调节的教案上海版
一、设计思想
突出学生学习的主体地位，倡导自主学习。从某种意义上说,学会学习，学会思维，乐
于不断获取新知，善于与人合作，已成为现代人的重要素质之一。这些要求的提出，对传统
的课堂教学方式提出了新的挑战。可以说，传统的以讲授为中心的许多教学方法已不能完全
适应新课程改革的要求，传统的教学方式使我们失去了聪明的学生，也使很多学生远离了我
们。因此在生命科学教学二期课改实践中探索交互式教学就显得尤为重要。
交互式教学，作为一种富有生机的新型的教学模式，正日益受到人们关注。其实质是,
以学生为中心组织教学的各个环节，让学生参与教学活动全过程，真正成为教学活动的主体，
同时发挥教师在教学中的主导作用，真正实现教师与学生、学生与学生的双向交流和互动。
二、教材分析
神经调节的第一课时中介绍了神经元、突触、人体神经系统的构架，内容比较抽象，学
生没有接触过，不容易理解，在学习上具有一定的难度。本课时具体学习神经调节，学生心
里有前课的印象。所以开始就要调动学生的积极性，增加课堂互动，调动学生积极自主的学
习。为了更好地发挥互动式教学的最大优势，教师应适当补充关于研究反射弧实验材料的选
择，以及具体的实验方法。
三、教法分析
在教学中要围绕学生的兴趣和认知采取互动，通过分析经典实验，创设问题情境，来激
发学生的学习兴趣，引导学生学习怎样观察、分析、推理归纳，怎样选择实方法，以此对学
生进行有关科学思维的训练。
四、教学目标设计
1）概述出反射概念、反射弧的基本结构。
2）通过互助实验（膝跳反射）和实验方案的讨论增强协作精神。
3）通过学生对实验方案的讨论树立科学的态度并激发科学探究的精神。
五、教学过程
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
1、创建情景引入新课：打爆事先准备好的气球，惊动学
生。
2、引导学生归纳出反射的概念。
3、活动1，膝跳反射，分小组活动，回答问题。
4）活动2，小组合作学习，阅读书本概括反射弧。
5）观看缩手反射flash完成填空题，巩固知识。
6）活动3，设计试验，探究完整的反射弧，反射弧五个
部分缺一不可。
《神经系统市怎样进行调节的？》
【教案】
金旭乔长征中学
上课班级：初二3班10月25日
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
一、教学目标
4）概述出反射概念、反射弧的基本结构。
5）通过互助实验（膝跳反射）和实验方案的讨论增强协作精神。
6）通过学生对实验方案的讨论树立科学的态度并激发科学探究的精神。
二、教学难点、重点
1）理解反射是神经调节的基本方式。
2）掌握反射弧的结构及反射过程。
三、教学方法
讨论、分析、讲授
四、教学设备
PPT,脊蛙反射的录象
五、教学过程
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