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第一学期七年级班主任德育工

作总结范

工作汇报/工作计划/德育工作总结

Asummaryofthemoraleducationworkofthefirstsemesterseventh

gradeheadteacher

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-058912

工作总结|WORKSUMMARY

德育工作总结

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德育工作总结

第一学期七年级班主任德育工作总

结范

总结简介：本德育工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和领导者，

是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

一、了解心理，做好指导

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学

生健康的心理和健全的人格呢？

1、充分了解学生。正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生的素质、

才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不

同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生

的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工

作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心

理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，要注意尊重和爱护他们，

教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。既不伤害学生的自尊心，又达到教

育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光

点，加以鼓励。特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，

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德育工作总结

使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种的存在：

表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；

表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫

折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展

一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。

二、以身作则，引导学生。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵

是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教重于言教，榜样的力量是无穷的。

班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。

班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为

全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做

起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。

三、优良学风，塑造学生

身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班

集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋

的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和