《制作皮影人偶》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《制作皮影人偶》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《制作皮影人偶》旨在通过实践操作，让学生了解皮影戏这一传统艺术形式，培养动手能力和创造力。结合三年级学生的认知水平，课程内容以简单易学的制作方法为主，让学生在制作过程中掌握基本的剪、贴、画等技能，同时增强对我国传统文化的认识。通过本节课的学习，学生能够独立完成一个简单的皮影人偶，为后续学习皮影戏表演和创作打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新素养、审美情趣以及文化理解与传承。通过制作皮影人偶，学生将锻炼动手实践能力，提升创新思维；在设计和装饰人偶的过程中，发展审美鉴赏能力；同时，深入了解皮影戏这一传统艺术，增强对中华优秀传统文化的认知，培养文化自信和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：掌握皮影人偶的制作方法，包括剪、贴、画等基本技能。

难点：制作过程中的人偶平衡与稳定性，以及创意设计的实现。

解决办法：

1.分步骤教学：将制作过程分解为若干步骤，逐一演示并指导学生操作，确保每个学生都能跟上进度。

2.实物展示：通过展示成功案例，让学生直观了解制作标准和预期效果。

3.互动讨论：鼓励学生在制作过程中相互交流，共同解决问题，培养合作精神。

4.个性化指导：针对不同学生的特点和需求，提供个别化的辅导，帮助他们克服难点。

5.创意引导：通过提供多样的素材和设计思路，激发学生的创意思维，帮助他们实现个性化设计。

教学资源准备

1.教材：《全国通用三年级上册综合实践活动》课本。

2.辅助材料：皮影戏相关资料、制作皮影人偶的步骤图解、优秀皮影人偶作品图片。

3.实验器材：剪刀、彩纸、胶水、画笔、竹签等制作材料。

4.教室布置：设置作品展示区，准备制作工作台，确保学生有足够空间进行操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示教材中的皮影人偶制作步骤，边讲解边示范，包括剪裁、粘贴、装饰和固定竹签等环节。接着，指导学生阅读教材，理解每个步骤的要点。然后，分步骤让学生跟随示范进行实践操作，及时纠正操作中的错误，并解答学生的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的指导下，独立完成一个简单的皮影人偶制作。教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意，设计出有个性的皮影人偶。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生展示他们制作的皮影人偶，并让其他学生进行评价。总结本次课的学习要点，强调皮影人偶制作的技巧和创意设计的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：学生回家后，尝试制作一个更加复杂的皮影人偶，并准备一个简短的皮影戏表演。要求学生记录制作过程，并在下节课分享他们的作品和表演。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了皮影人偶的基本制作方法，能够独立完成一个简单的皮影人偶，提高了动手操作能力。

2.通过制作过程，理解了皮影戏的基本原理，对这一传统艺术形式有了更深入的认识，增强了文化自信。

3.在装饰和设计皮影人偶时，发挥了个人创意，展现了审美情趣，提高了艺术鉴赏能力。

4.通过课堂互动和小组合作，学会了分享和交流，培养了团队合作精神和社会交往能力。

5.在制作和表演皮影戏的过程中，提升了语言表达能力和想象力，为今后的学习和创作打下了坚实的基础。

6.通过记录制作过程，学会了反思和总结，能够对自己的作品进行客观评价，为下一次的创作积累了经验。

7.学生在完成作业时，能够将所学知识应用于实际，创作出更加复杂和有创意的皮影人偶，体现了学习的实用性和延续性。

8.学生在表演皮影戏时，不仅锻炼了表演技巧，还加深了对故事情节的理解，提高了文学素养。

9.学生在分享作品和表演时，增强了自信心，学会了在公众面前表达自己的想法和感受。

10.学生通过整个学习过程，不仅掌握了皮影人偶的制作技巧，还学会了如何将传统文化与现代创意相结合，为将来的学习和生活积累了宝贵的经验。

板书设计

①皮影人偶制作步骤：剪裁、粘贴、装饰、固定竹签

②皮影戏相关知识：定义、历史、表演形式

③制作技巧与注意事项：安全使用工具、创意设计要点、作品稳定性