三年级语文下册 第四单元 14蜜蜂第2课时说课稿 新人教版.docx

三年级语文下册第四单元14蜜蜂第2课时说课稿新人教版

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教学内容

新人教版三年级语文下册第四单元14《蜜蜂》第2课时，主要内容包括：复习上节课学习的生字词，朗读课文，理解课文内容，学习蜜蜂的勤劳和聪明，以及如何通过观察、实验等途径了解自然界的奥秘。通过本节课的学习，学生能够提高朗读能力，培养观察能力和思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1.提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、复述等方式加深对课文内容的理解；2.培养学生的思维发展与提升，引导学生通过观察、比较、分析等方法探究蜜蜂的特点；3.增强学生的审美鉴赏与创造能力，感受大自然的奇妙，激发学生对科学探究的兴趣；4.培养学生的文化自信，认识到劳动人民的勤劳智慧，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握蜜蜂勤劳、聪明的特点。

2.通过朗读和复述，提高学生的语言表达能力和记忆力。

难点：

1.学生对蜜蜂生活习性的理解不够深入。

2.学生在朗读时缺乏情感投入，难以准确表达课文中的情感。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，展示蜜蜂的生活环境，帮助学生直观理解蜜蜂的生活习性。

2.引导学生进行角色扮演，模拟蜜蜂采蜜的过程，加深对蜜蜂勤劳特点的理解。

3.通过朗读比赛、情感表达分享等方式，激发学生的朗读兴趣，提高朗读质量。

4.设计问题引导，让学生在朗读中思考，培养分析问题和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《蜜蜂》。

2.辅助材料：准备与蜜蜂生活习性相关的图片、蜜蜂采蜜的视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备放大镜、采集工具等，以辅助学生观察蜜蜂采蜜过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生互动学习的环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放蜜蜂采蜜的视频，引导学生观察蜜蜂的行为特点。

2.提问：同学们，你们知道蜜蜂是做什么的吗？它们有哪些特点？

3.学生回答后，教师总结：蜜蜂是一种勤劳、聪明的昆虫，它们采集花蜜，制作蜜糖。

二、讲授新课（15分钟）

1.复习上节课学习的生字词，检查学生的掌握情况。

2.朗读课文，教师范读，学生跟读，注意停顿、语气和节奏。

3.讲解课文内容，重点讲解蜜蜂的勤劳和聪明，以及如何通过观察、实验等途径了解自然界的奥秘。

4.引导学生思考：课文中的蜜蜂有哪些值得我们学习的地方？

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，分享自己对蜜蜂的认识和看法。

2.小组代表汇报，教师点评，引导学生深入理解课文内容。

3.完成课后练习题，巩固对课文的理解。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如果你们是小蜜蜂，你们会怎样采集花蜜？

2.学生回答后，教师总结：采集花蜜需要耐心、细心和智慧。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为蜜蜂还有哪些特点？

2.学生回答，教师点评，鼓励学生积极参与课堂讨论。

3.教师展示蜜蜂的图片，引导学生观察蜜蜂的身体结构和生活习性。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为如何才能更好地了解大自然？

2.学生回答，教师总结：通过观察、实验、阅读等方式，我们可以更好地了解大自然。

3.引导学生思考：我们应该如何保护蜜蜂这种勤劳的昆虫？

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调蜜蜂的勤劳和聪明。

2.鼓励学生在日常生活中观察大自然，学习蜜蜂的优良品质。

八、布置作业（5分钟）

1.完成课后阅读《昆虫记》的相关章节，了解更多昆虫的知识。

2.观察家中或周围环境中的昆虫，记录下来，下节课分享。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课文背景：介绍蜜蜂在生态系统中的作用，蜜蜂如何帮助植物传播花粉，以及蜜蜂在农业生产中的重要性。

-蜜蜂生活习性：介绍蜜蜂的蜂巢结构、蜜蜂的社交行为、蜜蜂的繁殖过程等。

-科学探索：介绍科学家如何研究蜜蜂，包括蜜蜂的通讯系统、蜂群决策等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《蜜蜂的故事》、《昆虫记》等科普书籍，了解蜜蜂的更多知识。

-观察活动：鼓励学生在课外时间观察蜜蜂采蜜，记录观察日记，观察蜜蜂的社交行为。

-实践探究：组织学生进行简单的科学实验，如模拟蜜蜂采蜜的过程，或制作蜂巢模型，以加深对蜜蜂生活习性的理解。

-互动学习：利用互联网资源，如蜜蜂科普网站、在线视频讲座，让学生在家中也能继续学习蜜蜂的相关知识。

-主题班会：在班级中举办以“蜜蜂与我们的生活”为主题的活动，让学生分享自己了解到的蜜蜂知识，以及如何保护蜜蜂。

-环保行动