第1课 中华文明的起源与早期国家 课件高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptx

;第1课中华文明的起源与早期国家;;中国：女娲造人说

俗说开天辟地，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人，贫贱者，引绳人也。——【东汉】《风俗通》;石器时代的古人类和文化遗存;时代;1、出土于元谋人遗址的两枚牙齿、石器、炭屑，以及其后在同一地点的同一层位中发掘出的少量石制品、大量炭屑和哺乳动物化石，证明当时元谋人已经（）

A．大量使用陶器和从事原始农业

B．会制造简陋的工具和使用火

C．村落聚居和学会用火

D．从事渔猎和掌握了养蚕缧丝技术;根据图一，指出中国早期人类分布的基本特点。;2.新石器时代（距今约1万年——5000~2000年）;据考古新成果，用“满天星斗”来形容中国远古文明的“多元发生”是无可非议的，但持“满天星斗”论者难以解释中国古代各族政权千古共谱、万姓同宗等复杂现象。这表明()

A．考古证实中华远古文明由一处发源

B．中华远古各文明之间缺乏相互交流

C．中华远古传说影响原始文明的研究

D．中华远古文明多元一体的发展特点;;贫富分化，私有制产生；阶级分化明显；

出现权贵阶层；即将迈入阶级社会门槛。;1．考古资料显示，仰韶时代已有宗族制度。到了龙山时代，宗族制度明显和财富分化结合起来，例如，在山西襄汾陶寺墓地中，葬具的好坏、墓坑的大小、随葬品的多寡，都有比较明显的差别。这说明

A．龙山时代出现阶级分化

B．仰韶时代实行分封制度

C．龙山时代进入奴隶社会

D．仰韶时代初具国家形态;;;二、中华文明的形成与发展——早期国家;生产力、私有制、阶级和国家产生的关系;黄帝;扑朔迷离的夏文化之继承疑案;关于启的继位，古书中有不同记载。《史记.夏本纪》写道：（“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策，燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，出是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这说明()

A．久远的历史难以形成统一的定论

B．世袭制代替禅让制是历史的必然

C．文献史料可以相互印证同一史实

D．从公天下到家天下并非一帆风顺;（1）建立：

（2）地位：

（3）??治：

（4）文化：

（5）遗存：（6）灭亡：;(1)建立：约BC1600年;商朝的政治势力与文化影响东到大海，西及陇山，南跨江汉，北至燕山。;(3)考古发现：甲骨文、青铜器;3.西周;(2)政治：①分封制：“封邦建国”(封建);1、(2017·新课标全国Ⅰ卷·24)周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封（）

A．推动了文化的交流与文化认同

B．强化了君主专制权力

C．实现了王室对地方的直接控制

D．确立了贵族世袭特权;含义：以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和名分。

原则：嫡长子继承制

内容：规定相对的大小宗关系。;2、有学者认为，“从某种程度上说，天子即天下之大宗，诸侯即一国之大宗。同姓诸侯相当于天子之小宗，异姓诸侯则通过婚姻，与天子维护甥舅之亲，全国近似于一个大家庭”。这一观点反映中国早期国家制度()

A．血缘政治与官僚政治相结合??

B．神权与王权相结合

C．家国一体的国家政治结构????

D．最高统治集团权力趋向集中;4.商周时期的社会经济;【课后探究】通过本课的学习，请分析中国早期国家（夏、商、西周时期）具有哪些特征？;【随堂检测】;2.陈直说：“《史记·殷本纪》合于殷虚甲骨文者，有百分之七十。”又说“《史记·楚世家》之楚侯逆、楚王，皆与传世铜器铭文相符合”，“寿县蔡侯墓近出铜器群，倘无《史记·蔡世家》，则蔡侯后期世系，即无从参考”。作者意在说明

A.甲骨文、金文可以印证《史记》

B.甲骨文、金文标志着汉字的成熟

C.考古资料否定了司马迁的记述

D.出土文字价值一定优于传世文献;3.《白虎通·宗族》记载“大宗能率小宗，小宗能率群弟”；《春秋公羊传·隐公元年》记载“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”。材料中反映的是

A.禅让制B.世袭制

C.宗法制D.分封制