教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》上机仿真题(4).doc

一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题2分，共46分)

1．中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是(?????)

A．正蒙书院内附设的小班?

B．上海泸南三等学堂?

C．南洋公学外院

D．俞复等设立的三等学堂?

2．本次课程改革的核心目标是(?????)

A．实现课程功能的转变?

B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性?

C．实行三级课程管理制度?

D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状?

3．在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是(?????)

A．个别教学制?

B．分组教学?

C．班级授课制?

D．设计教学法?

4．教育是培养人的社会活动，这是(?????)

A．教育的社会属性?

B．教育的本质属性?

C．教育的阶级属性?

D．教育的政治属性?

5．“壬戌学制”以(?????)学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。?

A．美国?

B．日本?

C．欧洲?

D．俄国?

6．最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是(?????)

A．赫尔巴特?

B．夸美纽斯?

C．卢梭?

D．杜威?

7．各类研究中唯一能确定因果关系的研究是(?????)

A．教育观察法?

B．教育调查法?

C．教育实验法?

D．教育测量法?

8．根据教学评价的功能，可分为(?????)

A．内部评价和外部评价?

B．相对性评价和绝对性评价?

C．诊断性评价、形成性评价和总结性评价?

D．论断性评价和个体内差异评价

9．我国现行学制是(?????)

A．单轨制?

B．双轨制?

c．混合制?

D．分支型学制?

10．最常见的学校组织结构是(?????)

A．直线型学校组织?

B．职能型学校组织?

C．直线一职能型学校组织?

D．矩阵型学校组织?

11．从课程内容的组织方式来划分，课程可分为(?????)

A．学科课程与活动课程?

B．分科课程与综合课程?

C．必修课程和选修课程?

D．显性课程和隐性课程?

12．根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是(?????)

A．培养自主感，克服羞耻感?

B．培养主动感，克服内疚感?

C．培养勤奋感，克服自卑感?

D．培养自我同一性，克服角色混乱?

13．下列学习策略中，哪一项不属于监控策略(?????)

A．阅读时对注意加以跟踪B．对材料进行自我提问?

C．考试时监视自己的速度和时间D．设置学习目标?

14．皮亚杰认为，(?????)岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。?

A．9岁?

B．10岁?

C.11岁

D．12岁?

15．多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是(?????)

A．对陌生环境反应敏感?

B．注意力不集中?

C．活动过多?

D．学习困难?

16．小学生数学学习中的主要矛盾是(?????)

A．教师与学生之间的矛盾?

B．学生与教材之间的矛盾?

C．数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾?

D．数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾?

17．英语课程评价体系的改革，主要是(?????)

A．强调形成性评价?

B．实现评价主体的多元化和评价形式的多样化?

C．考试方式的改革?

D．让学生自主学习?

18．要求学生略知图形的两个简单性质，这种教学要求属于(?????)

A．直观认识?

B．初步认识?

C．认识?

D．掌握

19．小学语文课程的目标不包括(?????)

A．识字与写字目标?

B．阅读目标?

C．写作目标?

D．语法目标?

20．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中(?????)

A．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化?

B．只专注宣传英语国家的科学成就?

C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活?

D．只专注介绍英美人民的生活

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

1．简述小学教育的基本特点。?

2．如何创设良好的课堂教学情境?

3．简述小学生学习习惯养成的策略与方法。

三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

1．材料一一位中学生在期末考试中数学得了85分，觉得很不理想，数学老师给他列了几个式子，帮他分析学习情况。?

(1)期末考试成绩85分，上次考试成绩80分。?

(2)期末考试成绩85分，全班学生平均成绩83分，上次考试全班平均87分。?

(3)期末考试成绩85分，老师预期的教学目标是90分。?

最后，老师一致认为：成绩提高了，学习进步了，但还没有达到老师预期的教学目