第4单元 14 普罗米修斯 优质版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）[001].docx

第4单元14普罗米修斯优质版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元14普罗米修斯优质版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

教材分析

第4单元14普罗米修斯优质版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）本课选自统编版四年级语文上册第4单元，讲述了古希腊神话中普罗米修斯盗取火种，为人类带来光明和智慧的故事。本课旨在引导学生学习课文，了解普罗米修斯的英雄形象，培养学生对英雄人物的崇敬之情。

核心素养目标

1.培养学生对神话传说的兴趣，提升文化理解与传承能力。

2.通过学习普罗米修斯的故事，引导学生感悟英雄精神，培养爱国主义情怀。

3.提升学生的语言表达能力，通过阅读、讨论、写作等活动，增强语文实践能力。

4.培养学生独立思考、合作探究的学习习惯，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解普罗米修斯盗取火种的英雄行为及其对人类的意义；

②通过对课文内容的分析，提炼出普罗米修斯勇敢、智慧、无私的品格特点；

③培养学生运用多种阅读方法，深入理解课文，提高阅读理解能力。

2.教学难点，

①普罗米修斯这一神话人物在现实生活中的象征意义，引导学生思考其与人类共同面对困难的勇气和智慧；

②如何将神话故事与现实生活相结合，让学生体会到英雄精神在现代社会中的价值；

③学生在理解课文内容的基础上，如何通过自己的语言表达，将普罗米修斯的形象和故事传达给他人，提升学生的语言表达能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解引导学生理解课文内容，并通过小组讨论激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演普罗米修斯和其他角色，加深对故事情节和人物性格的理解。

3.利用多媒体资源展示古希腊神话的相关图片和视频，增强学生对神话背景的直观感受。

4.鼓励学生进行创造性写作，如以普罗米修斯的视角写一篇日记，提升学生的想象力和写作能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是一篇关于古希腊神话的课文《普罗米修斯》。在上课之前，请大家先思考一个问题：你们知道什么是神话吗？神话中有哪些故事呢？

（学生）神话是古代人们为了解释自然现象和社会现象而创造的传说故事。

（教师）非常好，神话是古代文化的重要组成部分，它不仅反映了古人的智慧，也蕴含着丰富的思想内涵。今天，我们就来学习一篇充满智慧和勇气的神话故事。

二、初读课文，整体感知

（教师）接下来，请大家翻开课本，大声朗读课文《普罗米修斯》。在朗读的过程中，注意读准字音，理解课文内容。

（学生）好的，老师。

（教师）朗读结束后，请同学们简单分享一下你们对这篇课文的理解。

（学生）这篇课文讲述了普罗米修斯盗取火种，为人类带来光明和智慧的故事。

（教师）很好，大家已经初步了解了课文内容。接下来，我们将进一步探究课文的主旨和侧重点。

三、深入探究，分析人物形象

（教师）首先，我们来分析一下普罗米修斯这个人物形象。请大家仔细阅读课文，找出文中描写普罗米修斯的语句，并谈谈你对他的印象。

（学生）普罗米修斯被描绘成勇敢、智慧、无私的英雄形象。

（教师）非常好，普罗米修斯的勇敢表现在他敢于违抗众神，盗取火种；智慧表现在他巧妙地解决了如何将火种带回人类的问题；无私表现在他为了人类的福祉，甘愿承受众神的惩罚。

四、探讨故事内涵，感悟英雄精神

（教师）接下来，我们思考一下这个故事想要告诉我们什么？它有什么深刻的内涵？

（学生）这个故事告诉我们，人类要追求光明和智慧，就要有勇气去挑战困难，要有智慧去解决问题，还要有无私奉献的精神。

（教师）非常棒，大家已经深刻理解了故事的内涵。普罗米修斯的精神值得我们学习，他不仅是古希腊神话中的英雄，也是我们现实生活中追求进步、勇于担当的榜样。

五、拓展延伸，提升文化素养

（教师）同学们，古希腊神话是西方文化的重要组成部分，它对后世产生了深远的影响。今天，我们学习了《普罗米修斯》这个故事，希望大家能够进一步了解古希腊神话，提升自己的文化素养。

（学生）好的，老师。

六、课堂小结

（教师）今天我们学习了《普罗米修斯》这篇课文，了解了普罗米修斯这个勇敢、智慧、无私的英雄形象，感悟到了他的英雄精神。希望大家在今后的学习和生活中，能够发扬这种精神，勇往直前。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的！

七、课后作业

（教师）请大家完成以下作业：

1.写一篇关于普罗米修斯故事的读后感；

2.收集其他古希腊神话故事，下节课与同学们分享；

3.思考普罗米修斯的精神在现代社会中的意义。

（学生）好的，老师。

八、板书设计

1.普罗米修斯

①勇