2025年春季小学教学工作计划范文(四篇) .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2025年春季小学教学工作计划范文

一、各学科教学课时要求

1.各学科每次教学活动应确保不少于3课时，特别地，物理、化

学、历史、政治、地理、生物等学科，每次教学活动需达到明确规定

的课时数。

二、教学研究活动组织与管理

1.教导处与教研室需全面规划教研组、学校及区域范围内的教学

研究活动，尤其要重视教师间的听课与评课环节。每次教学研讨课后

的评课，均需细致归纳问题、深入分析，并通过集体讨论提出解决问

题的有效策略与方案。参与听课的教师应详细记录听课笔记，并填写

听课活页记录，教导处将定期进行检查。

三、教学-科研-培训一体化推进策略

1.致力于教师的专业成长，扎实开展业务学习与培训工作。包括

新一年班主任的上岗培训，以及教师专业成长培训。除参与进修学校

组织的新课程培训外，学校还需每月组织两次教师业务学习活动，一

次为集中辅导，一次为自学，均要求做好学习笔记。

2.深化以“课改”为核心的教学研究。本学期，学校将继续聚焦

于课堂教学模式改革，重点探讨“在新的课堂教学模式下，如何提升

课堂教学效率”的课题。

3.强化教师教研活动与校本科研行动研究手册的紧密结合，促进

教学研究与课题研究的相互补充与促进。各教研组需围绕课堂教学模

式改革确定行动研究课题，统一校本科研行动研究内容，有效融合科

研与课改工作。

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

4.深入实施并开发科研课题，注重课题成果的推广与应用。已完

成的重点课题《初中生自主管理、自主学习、自主发展能力培养策略

研究》成果需在全校班主任中全面推广，并计划在本学期内推广至全

校任课教师。同时，继续推进《以建设班级文化为途径提升学生综合

学习能力的策略研究》课题的实施，教研室需做好阶段总结，妥善保

存研究资料。

四、班级文化建设与德育教育

1.加强班级自主管理能力的培养。早自习期间，班主任原则上不

得坐班，应逐步引导学生实现自主管理。七年级新生需从基础带起，

一个月后形成制度，由班级干部、小组长或课代表组织独立自习。

2.建立合作学习小组，实施小组管理。各班级需按小组排列座

位，并对小组长进行职责培训。每月进行一次班级优秀小组及优秀小

组长的评选与表彰。

3.构建班课任联合管理小组，由班主任担任组长，制定班级小组

评价标准，确保课堂评价的有效性。

4.丰富小组活动设计，培养学生良好心理品质。通过多样化的小

组活动，引导学生形成积极进取、自尊自强的心态，以及会学习、会

做事、会合作、乐助人的良好习惯。

5.制定并实施德育实践活动计划，提升学生综合实践能力。政教

处与团委需共同设计活动方案，让学生在实践中成长。

6.加强家校联合，分年级、分类型举办家长会与学生家长座谈

会。通过家长学校学习讲座等形式，共同探讨家校联合的有效途径，

共同促进学生的全面发展。

五、教学质量管理与监控

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

1.实施三级教学质量监控体系，即教导处-教研组-备课组-教师

本人。